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生物的遗传和变异概念图复习教学教学目标:1至少能列举出20个生物的遗传和变异有关的概念并说出他们之间的联系2学会构建概念图的方法培养统整概念自我建构知识的能力教学分析:1教材分析生 物的遗传和变异部分内容很多其中出现的相关概念也很多并且非常抽象对初中学生有一定的难度这些概念之间这些概念与其他章节的概念之间都有千丝万缕的联系因此概念复习应该是这块内容复习的重中之重这部分内容的课标要求:具体内容标准活
遗传与变异(一)选择题1.噬菌体侵染细菌的实验除了证明DNA是遗传物质外还附带能够说明DNA的什么特点( )A.能进行自我复制上下代保持连续性B.是生物的主要遗传物质C.能控制蛋白质的合成 D.能产生可遗传的变异2.我国学者童第周等人从蝾螈内脏中提取DNA注入金鱼的受精卵内结果约有1的小金鱼在嘴后长有一根有尾两栖类的棒状平衡器这个实验证明DNA( )A.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从种瓜得瓜说起从种瓜得瓜说起湘版五下第四单元第一课执教:密山逸夫小学 仵宗艳执教:密山逸夫小学 仵宗艳猫和孩子们::v.youkuv_showid_XMTU3NjcwNjQw遗传与变异现象::.56u11v_MzI5Njk2MjE
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式遗传与变异峪口小学 王淑琴将遗传与变异现象分别连线:什么种子什么苗什么葫芦什么瓢 一方水土养育一方人 虎父无犬子 鲤鱼跳龙门麻雀变凤凰 爹矮矮一人娘矮矮一窝 天下乌鸦一般黑 桂实生桂桐实生桐 一树之果有苦有
1基本概念 显性性状具有相对性状的亲本杂交F1中不分显性和隐性同时表现出来即中间性状纯合子杂交高茎对分离现象的解释DdD杂种子一代1 : 1已知亲代的表现型及后代表现例通过显隐性状的关系一般可以推出亲代基因型如一对正常夫妇生出一个白化病的孩子就可直接用遗传图解推出亲基因型表现型及比例 显性遗传病 ABB6耗牛的毛色中黑色对红色为显性为了确定一头黑色母牛是否为纯合体应选
第二章 生物的遗传与变异遗传:亲子间的相似性变异:亲子代间或子代个体间的差异例如:金鱼的培育不同品种菊花不同品种玉米基因性状控制生物概念:DNA上具有特定遗传效应的片段叫基因DNA是细胞核中的遗传物质DNA上有指导生物发育的全部遗传信息这些遗传信息包含了指导控制细胞中物质和能量变化的一系列指令DNA主要存在于细胞核中因此细胞核控制着生物的发育和遗传细胞中被碱性染料染成深色的物质叫做染色体染色体是由
变异(variation)外界环境— 形态与结构的变异H-O变异 光滑型菌落(smoothS): 标本的第一代培养 致病性强 胆汁甘油马铃薯培养基牛分枝杆菌
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关于遗传 关于变异子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征 子代与父代之间同一物种之间一
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