小学语文教学设计21《爱因斯坦和小女孩》教学设计(第一课时)新北区新桥中心小学 商春教学目标：1能正确流利地朗读课文2认读生字能联系上下文理解有关词语3学习概括课文的主要内容能理清课文的脉络初步感受爱因斯坦的伟大教学过程：课前谈话：讲故事：有一位大科学家遇事爱思考研究常常从一点小事中受到启发有一次他要把墙上的一幅旧画换下来就搬来一架梯子一步一步爬上去突然他又想起一个问题沉思起来忘记自己做什

爱因斯坦在桥上 一天下着蒙蒙细雨一辆小汽车向爱因斯坦的家开去开车的是爱因斯坦的一位朋友他要去探望爱因斯坦忽然他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去边走边自言自语还不时地在纸上写着什么那位朋友走上去问：您在这儿干什么呢有个学生约我在这儿见面他还没来爱因斯坦笑着回答并没有责怪那个学生的意思那位朋友听了爱因斯坦的话对迟到的学生很不满他说：这不是浪费您的宝贵时间吗不爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸

 HYPERLINK l 五年级语文教案目录 日期： 年 月 日 小学 授课教师： 编号：22课题18《爱因斯坦和小女孩》重点难点学习水平课型新授课课时2课时识记理解运用教学目标1．正确流利有感情地朗读课文2．学会本课5个生字理解由生字组成的词语3．感悟爱因斯坦潜心科研不拘生活小节的平凡而又伟大的品格和关爱孩子乐于与孩子相处的一颗童心突破重点难点设

《三只小板凳》是小语第五册中的一篇课文课文讲世界著名科学家爱因斯坦小时候的一件事爱因斯坦不怕挫折认真制作小板凳使同学和老师改变了对他的看法反映了爱因斯坦从小爱动脑筋肯花力气做事认真的品质是一篇学习语文知识进行思想教育的好教材　　教材的编写有着系统性教参已把每个单元每篇课文的作了相应的部署因此我认为教师个人不必再另定教学目标　　课文所处的阅读重点是学会按事情发展顺序写的一段话小学语文教学是基础