阅读教学对话研究【摘要】：对话作为一种关于人类生存的哲学命题近年来被引入到阅读教学研究领域从对话角度研究阅读教学究其根本目的是要从理论上来探讨阅读教学的本质并有效指导阅读教学的实践对于阅读教学而言对话并不是一种简单的教学形式与教学理念也不是将文学批评哲学理论和一般的教学理论中的对话思想简单地移植到阅读教学中来对话对于阅读教学来说具有本体论和价值论的双重意义但从目前阅读教学对话的理论研究与实践

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对话理论与阅读教学华东师范大学课程与教学研究所倪文锦 李冲锋语文课程标准 阅读教学是学生教师文本之间的对话过程阅读教学是学生教师教材编者文本之间的多重对话是思想碰撞和心灵交流的动态过程 对话是思维方式也是思想交流和感情沟通的主要方式古希腊的苏格拉底对话中国春秋战国时期的百家争鸣俄国文艺理论家巴赫金:大多数人认为最早提出对话概