语文学科二年级下册第五单元教学预案第五组教材分析：日月星辰风云雷电山川树木花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷它会向你展示美丽神奇的自然景象大自然更是一部永远也读不完的书它会向你倾诉古老的历史它会向你指引前行的方向走进大自然你一定会得到更多的乐趣发现更多的秘密本组教材是围绕自然现象自然景观来编排的内容十分丰富既有充满浪漫主义色彩的描写自然景观的古代诗歌也有语言平实的介绍自然知识的短文通过本

幼儿园小班说课稿：雨中乐下雨是生活中常见的一种自然现象俗话说：清明时节雨纷纷时下正是春雨绵绵的季节而孩子们也异常喜爱雨天他们常常兴奋地谈论着我们不妨抓住这一季节特征利用这一自然资源引导孩子有意识地去观察感受了解雨二幼儿情况分析：小班孩子年龄小他们必须在亲身体验探索中去发现事物的特征下雨天他们常常爱往雨中跑：接着雨滴踩着水坑等等对雨是兴趣昂然情有独钟我们便可利用孩子这个兴趣点又发生在孩子周边的

PEP小学英语六年级上册Unit 6 《Where does the raine from》第一课时教学设计扶余县五家站镇中心小学宋爱军《Where does the raine from》第一课时是介绍水的三态变化知识的教学内容教学内容与学生掌握的自然科学知识相近易于学生理解本节课的重点仍然是复习句子的单三形式还有一些关于自然现象的一些新单词单词较长不利于学生的记忆但是教师

我是什么教案设计课 题我是什么课 型新授课计划课时共(2)课时第(1)课时编写教师姚 瑜授课教师教学目标1．认识浮雹等11个生字会写浮池2．学会正确地朗读全文知道云雨雹子雪等自然现象都是水的变化形成的3．有感情地朗读13自然段教学重点1．认识浮雹等11个生字会写浮池2．有感情地朗读13自然段教学难点学会正确地朗读全文知道云雨雹子雪等自然现象都是水的变化形成的教学准备生字卡片课件教学环节拟

《风向和风速》教案教学背景分析： 　　学生对风有一定的生活经验在生活中已经初步感知风的变化在此基础上初步认识风了解风向风速等相关知识让学生学习借助简单仪器进行风向和风速的观测与记录? 　　教学目标： 　　知识与能力： 　　1可以通过自然界中事物的变化来感知风风可以用风向和风速来描述? 　　2使学生了解观测风的意义知道什么是风向风力? 　　3自制简易风向标和小风旗用自制的风向标和小风旗测量风向

20课 落日的幻觉【学习目标】1阅读课文把握课文主要内容提炼信息语句2培养观察探究身边自然现象的能力明白透过现象看本质的道理?【重点难点】进一步学习说明方法和顺序【学习方法】1自查工具书解决生字生词2朗读课文圈画出自主学习的问题【教学技术】投影仪白板【学习过程】【自主学习】15′A1 给下加点的字注音并写会这字词：幻觉?jué ?吟咏?yín ?