单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性猜一猜实验要求1分工合作团结协作2边实验边记录完 成实验报告.实验结果出现正面和出现反面的可能性是相同的都是 12试验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数德?摩根409220482044蒲丰404020481992费勒1000049795021皮尔逊240001201211988罗曼若夫斯基806403

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与概率复习研讨 《标准》首次明确提出了统计与概率的教育目标即统计与概率主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象它通过对数据收集整理描述和分析以及对事件发生可能性的刻画来帮助人们作出合理的判断和预测其目的就在于培养学生以随机观点来理解丰富多彩的现实世界形成数学思考和分析的意识提高解决问题的能力一教学价值

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 统计与概率第二节 哪种方式更合算图片欣赏 熙熙攘攘的集市上某人在设摊摸彩只见他手拿一袋内装大小形状质量完全相同的4个绿球和4个红球每次让顾客免费从袋中摸出4个球输赢的规则是：所摸球的颜色顾客的收益4个全红得50元3红1绿得20元2红2绿失30元1红3绿得20元4全绿得50元

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级数学上册统计与可能性抛砖引玉

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点难点重点：古典概型及几何概型的定义概率计算及应用．②如何将几何概型的实际问题转化为几何概率的计算问题③随机模拟试验的设计知识归纳1．古典概型中等可能基本事件的特点若在一次试验中每个基本事件都是随机事件且发生的可能性都相等则称这些基本事件为等可能基本事件．特点：①基本事件是不能再分的事件其它事件(不包括不可能事件)可以用它来

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性(一)马郎小学 陈伟下面的转盘各转动50次结果会怎样你能用线连一连吗指针经常落在白色区域指针偶尔落在白色区域指针落在两个区域的机会差不多复习这是什么游戏游戏规则是什么这个游戏规则公平吗这是什么游戏游戏规则是什么这个游戏规则公平吗这是什么游戏游戏规则是什么这个游戏规则公平吗这是在干什么决定谁先开球的规则是什么你认为

第五章 统计概率5.3.4 频率与概率基础巩固1．下列叙述随机事件的频率与概率的关系中说法正确的是( )A．频率就是概率B．频率是随机的与试验次数无关C．概率是稳定的与试验次数无关D．概率是随机的与试验次数有关2．下列说法正确的是(　　)A．甲乙二人比赛甲胜的概率为则比赛5场甲胜3场B．某医院治疗一种疾病的治愈率为10前9个病人没有治愈则第10个病人一定治愈C．随机试验的频率与概率相等D．天

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性回忆一下猜测一下 如果让你从你们组的名片中任意摸取一张单考虑属相问题的话那你摸到写着什么属相名片的可能性会更大一些为什么 边游戏边思考： 1.小组内讨论哪种属相出现的次数多为什么 2.比较摸到的写有两种属相名片的次数你有什么发 现 3.统计结果与你们猜测的可能性的大小是否一致游戏规则：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点难点重点：1.两个计数原理的理解和应用．2．排列与组合的定义计算公式组合数的两个性质．难点：1.如何区分实际问题中的类与步．2．组合数的性质和有限制条件的排列组合问题．知识归纳1．分类加法计数原理做一件事完成它有n类办法在第1类办法中有m1种不同的方法在第2类办法中有m2种不同的方法……在第n类办法中有mn种不同的方法那么

第五章 统计概率5.3.4 频率与概率基础巩固1．下列叙述随机事件的频率与概率的关系中说法正确的是( )A．频率就是概率B．频率是随机的与试验次数无关C．概率是稳定的与试验次数无关D．概率是随机的与试验次数有关【答案】C【详解】频率指的是：在相同条件下重复试验下事件A出现的次数除以总数是变化的概率指的是： 在大量重复进行同一个实验时事件A发生的频率总接近于某个常数这个常数就是事件A的概率是不

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性用这种方法决定由谁先开球公平吗实验要求1抛硬币20次抛硬币时用力均匀高度适中2以小组为单位分别统计相关数据并做好记录3小组协作看哪个小组合作最好完成得最快历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表实验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数抛硬币次数的一半德?摩根4092204820442048蒲丰404020481992202

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性抛硬币：(1)每人抛10次并把结果记录下来(2)试验完成后思考： 正面朝上的次数与总次数的关系操作要求：组别抛掷次数正面朝上次数组别抛掷次数正面朝上次数1728394105116总计全班抛硬币试验情况：数学家抛硬币试验情况：数学家抛掷次数正面朝上次数德●摩根40922048蒲丰40402048费勒10

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性例3五年级上册你认为用石头剪子布决定谁先走棋公平吗小明石头石头石头小强剪子布石头结果小明获胜小强获胜平一共有多少种可能的结果剪子剪子剪子布布布布石头剪子石头剪子布小明获胜小强获胜平小明获胜小强获胜平小强获胜小丽获胜平平小丽获胜小强获胜小丽胜的可能性是:小强胜的可能性是:平的可能性是:所以用石头剪子布决定谁来跳是公平

首 页课件目录末 页中考学练测·数学[人教]　　第三部分 第十四章 第40课时 全效学习第三部分　统计与概率 第十四章　统计与概率 考 点 管 理中 考 再 现 课 时 作 业 归 类 探 究第40课时　数据的整理与分析 考 点 管 理中间 平均数 最多 最大值与最小值 s2 越大 中 考 再 现B C B D A A 归 类 探 究A D A C 5 D 2．8 .

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性学校要举行足球比赛你认为抛硬币决定谁开球公平吗智慧老人说的对吗 三名同学玩跳棋 每人选一种颜色指针停在谁选的颜色上谁就先走小丽选择了红色你认为这样的方案公平吗怎么样设计这个转盘才公平 三名同学玩跳棋 每人选一种颜色指针停在谁选的颜色上谁就先走小丽选择了红色你认为这样的方案公平吗怎么样设计这个转盘才公平 三名同

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性认为抛硬币决定谁开球公平吗小实践 操作要求：(1)轮流抛硬币每人20次并把结果记录下来(2)试验完成后观察试验结果你有什么发现学生抛掷次数正面朝上的次数反面朝上的次数1234合计抛硬币出现正面和反面的可能性是相等的大约都是 数学家抛硬币试验情况：数学家抛掷次数正面朝上次数反面朝上次数摩根 40922048204

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性总复习北师大版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来复习统计与可能性同学们要结合以前学习的知识解决相关的实际问题在处理问题中巩固我们学习的知识加深同学们对知识的理解 统计与可能性一1)抛一枚硬币有( )可能分别是( )和( )出现正面的可能性是(

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性(二) 说出下列事件发生的可能性是多少 1盒子中有红白黄三种颜色的球各一个只取一次拿出红色球的可能性是多少白色呢黄色 2商场促销将奖品放置于1到9号的罐子里幸运顾客有一次猜奖机会一位顾客猜中得奖的可能性是多少3盒子中有红色球5个蓝色球12个取一次取出红色球的可能性大还是蓝色球各是多少1指针停在红色区域的可能性为

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