人教版高中生物(新课标)教材目录必修1 分子与细胞第1章走近细胞 第1节从生物圈到细胞 第2节细胞的多样性和统一性第2章组成细胞的分子 第1节细胞中的元素和化合物 第2节生命活动的主绍承担者──蛋白质第3节遗传信息的携带者──核酸 第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第3章细胞的基本结构 第1节细胞膜──

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程标准下人教版高中生物教材使用说明及教学建议海南中学 黄良源2018.8新旧课标比较课程目标从双基到三维目标培育学科核心素养生命观念理性思维 科学探究 社会责任 生命观念科学思维 科学探究 社会责任 内容聚焦大概念 新旧课标比较课程内容必修(3

《普通高中课程标准实验教科书 生物1 必修?分子与细胞》第一章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外还能完成摄食呼吸生长应激性等生命活动如果没有完整的细胞结构草履虫不可能完成这些生命活动2.提示：在子女和父母之间精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵受精卵在子宫中发育成胚胎胚胎进一步发育成胎儿胚胎发育通过细

新课标高中生物新旧教材比较一教材内容比较：1教材版本的差异：大纲版高中生物所用教材大多以人教版为主新课标实施后全国范围内可供选则的教材版本不再局限于人教版而是出现了人教版北师版浙江版江苏版河北版山东版多个版本并存的局面其中以人教版普及面最广但是也有其他版本的教材被省内部分中学使用其中以北师大版本最为突出考虑到在新的学期可能出现的班级学生所用教材不同的情况现将新课标使用率最高的两个版本教材简单

人教版高中生物必修选修课文目录《普通高中课程标准实验教科书　生物1　必修　分子与细胞》 科学家访谈　探索生物大分子的奥秘　 第1章　走近细胞 　　第1节　从生物圈到细胞 　　第2节　细胞的多样性和统一性 　　科学前沿　组装细胞 第2章　组成细胞的分子 　　第1节　细胞中的元素和化合物 　　第2节　生命活动的主要承担者 　　科学史话　世界上第一个人工合成蛋白质的诞生 　　第3节　遗传信息的携带

高中生物新旧教材区别一新旧教材的考试要求不同对比大纲版与新课程标准的《考试大纲》对生物学科能力的考查依然是理解能力实验与探究能力获取信息的能力和综合运用能力除综合运用能力未变外其它三个能力要求的不同点列表如下：大纲版具体能力要求新课程具体能力要求理解能力能阐述所学知识的要点能运用文字图表图解等形式阐述生物学事实概念原理和规律等理解能力能理解所学知识的要点能运用文字图表图解以及数学方式等多种表

普通高中生物新课标教材的设计思路赵占良(课程教材研究所北京100009)摘要：人教版高中生物新课标教材具有多方面的设计思路在知识教育方面包括知识体系的构建基础性和先进性的关系知识的层次性和网络化等在能力培养方面分析了教材的科学方法体系阐述了培养科学探究能力的途径和方式在情感态度与价值观的教育方面分析了教材的情感态度与价值观体系阐述了相关内容的选取思路和呈现方式还对如何加强教材与学生经验和现实

细胞膜—系统的边界说课稿 —09生科二班杨琪一教材分析1.教材的地位和作用细胞膜——系统的边界是普通高中课程标准实验教科书生物必修一第三章《细胞的基本结构》第一节的内容本节是在学习了生物的物质基础和细胞的种类的基础上进行的主要介绍了细胞膜的成分和功能对于第二章中有关细胞的元素和化合物的功能认识具有具体化结构化的作用同时为第二

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中生物教材分析书本中贮存状态的知识传输状态的知识学生头脑中贮存状态的知识教师学生教学学习鱼和青蛙的童话 一教材分析的目的1. 把握教学内容的深度和广度2. 教材中所讲的知识要放在知识整体中去认识认识它在整个教材结构中的地位认识与其它知识之间的联系 3.

高中生物两套教材核心概念体系对于生物科学素养的培养比较研究综述【摘要】为了实现发展学生的科学素养这个根本目标理科课程改革重点在于课程标准教材教学方式以及评价等方面对于这些不同版本的高中生物教材的出现许多教育工都从不同的方面对教材进行了比较分析和总结综合各个方面对不同教材的特点的分析教材的核心概念体系是教材的重中之重比较教材核心概念体系对学生生物科学素养的培养比较有利于教师在教学中选择最佳