3 连加连减和加减混合第一课时教学反思1.在解决问题的过程中算法多样化是学生个性化学习的必然反映提倡算法多样化不是标新立异无中生有而是还原计算教学的本来面目算法多样化带来的另一个现实要求是适时引导学生对多种算法进行分析比较找出其中的规律最终能够实现算法的优化2.对于多种算法不应急于作出优化选择而是应该适时引导学生自我选择实现算法的优化要尽量引导学生自己去思考让学生有机会表达自己的想法在交流中提高学