初中形体与体育舞蹈单元教学计划年 级十年级学期一课次9执教单元学习目标 通过对形体训练基础知识和体育舞蹈基本技法的学习有效地提高柔韧协调灵敏等体能培养良好的身体姿态增强节奏感以达到健身健美和娱乐的目的体验合作学习给予的乐趣教学重点熟练掌握基础训练动作要领与技能养成良好的身体姿态课次教学内容学习目标重点难点教与学主要方法和手段一1：身体的站立及头手脚的基本部位基本术语及手脚位组合2：

障 碍 跑 教 学 设 计 吉林省白城市通榆县边昭学校 苏刚一教学指导思想本课依据《体育与健康》课程标准在教学设计过程中坚持以学生发展为主体的教育理念树立健康第一为指导思想以培养学生终身体育意识为目标以促进学生身体发育发展为中心个体差异与不同需求从激发学生学习兴趣入手采用富有吸引力的教学手段确保每个学生都能在体育课中受益二学生

尊敬的各位评委老师?下午好我今天说课的题目是《?篮球原地单手肩上投篮 》一本课的指导思想：依据新课标的要求以促进学生身心全面发展为目标以健康第一为指导思想遵循以学生为主体教师为主导的教学原则充分发挥学生的积极性培养学生的创新精神和实践能力二教材分析：本次课的教材选自初中《体育与健康》七—九年全一册教材内容本课为新授课三学情分析? 本课教学对象是农村初中八年级学生他们的年龄为15岁左右正处于青

激励性语言的发展性教学手段与低年级体育教学情境创设的研究? 鼓励是为了让更多的学生能够更好的进行主动学习尤其是在体育教学中教师及时准确的鼓励表扬等激励性语言和动作都能给学生创设良好的学习情境因此在这段时间的实践研究中自己对体育尖子生和后进生的分层鼓励进行了一些研究对于尖子生需要自己动脑筋的是如何不断的提高和保持学生的学习优越感及怎样在班级中发挥自己的优势带动作用对于体育后进生

一教学工作：初一的学生刚刚踏进初中校园对体育的知识的了解还只是很片面加上他们身体的发育还不是很健全为了他们在不久的将来中考能取得优异的成绩和使他们身体能更健康的成长开学时就为他们量身制定了计划每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时增加他们的训练度这样学生尽快学好了技术形成技能在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩快乐体

认真回顾《初中体育教师如何结合学生年龄特点教授运动技术》这门课结合你的教学实践从学生生理变化特点如：身体比例肌肉力量等方面简述教授运动技术时怎样区别对待改变传统的教学方法和组织形式为学生创设协作学习的条件 学生的学习方法是教法中的一部分学生的学法是各异的通过学生经常的讨论与交流相互借鉴能纠正和补充自己错误的片面的认识不断完善自己的学习方法这是在协作学习中最大的好处在教授技巧时教师先做一套规定

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中体育教学教学内容1教学组织形式的选择与实施2教学活动的组织形式3教学方法的选择与应用教学目标1了解常见的教学组织形式2掌握各种常见运动项目的组织形式和教学活动的组织形式3培养学生的自主学习合作学习探究学习的意识教学重点◆教学内容与组织形式的实施◆教学活动的组织形式教学组织形式的选择与实施常见的教

初中体操类课时设计与展示党玮玺兰州城市学院 体育学院 理论教学部前言课时计划又称教案它是根据学期教学工作计划和单元教学工作计划针对班级具体情况而编写的每次课的具体执行计划课时计划是教师进行教学的基本依据也是教师课前准备的归宿教师对每一堂课的构思都可以在教案中体现出来所以教案质量的高低直接关系到教学的成功与否同时也是教师业务水平教学技巧和工作态度的反映由此可见认真编写教案对提高教学质量提

初中体育全册备课???????????????? ? 教师：一指导思想?? ? 以陶行之生活教育主流思想为指导以教研组教学工作计划为依据认真学习体育与健康教育新课标把生活教育的理念全面渗透到新课程实践中并以学科生活化的六个特质全面引领教学工作实施优质教育进行教学改革提高教学质量二总体教学目标1学生初步认识自己的

七年级身体素质练习课教学指导(二) 四川师范大学体育学院 彭冲教学对象：七年级(初中一年级)教学指导思想：根据《体育与健康》的总体要求遵循健康第一的指导思想通过多种不同方式的身体练习增强学生体质提高学生体育锻炼的兴趣培养学生爱动爱学的良好习惯和团结互助的意志品质充分发挥学生的主观能动性让学生爱上体育爱上运动最终树立终身体育的意识教学重难点剖析：身体素质的练习往往很枯燥乏味根据以往教学经验来看

初中体育教学反思汇编一如何教会学生全身协调用力双手向前掷实心球是近几年初三体育中考选项之一在投掷教学的最初阶段学生不能掌握正确的技术动作仅靠手臂的力量投掷器械是一个非常普遍而又较难解决的问题我觉得若在教学中注意以下几个问题就可以在一定程度上解决这个难题一在教学开始的讲解示范中除全面介绍投掷技术的各个环节和细节外着重说明投掷运动技术所要求的用力顺序使学生明确概念形成正确的运动技术表象同时教师可