学案导学法之探究??? 新课程改革注重了学生学习方式的改变它要求教学过程是教与学的交往和互动师生之间要相互交流相互沟通相互启发相互补充如果教师始终是知识的已知者总是站在教师的高度看学生必然会造成师生交流障碍学生学习困难以至于影响教学效果所以教师应当换个角度来思考问题要站在学生的角度来思考考虑怎样让学生学会这些内容怎样让学生理解这些内容怎样让学生在上消化这些知识从而上升到怎样让学生会学这些

政治教学论文学案导学法在政治课教学中的实践　　摘要 学案导学法在教育教学中对于素质教育的发展学生能力的提高至关重要它可以在一定程度上克服学生不提前预习的坏习惯提前加深学生对知识的认知增强他们对学习知识的内在动力找到他们学习尤其是预习中的问题提高上课听讲的针对性提高学习效率 　　关键词 学生主体教师主导学案素质 　　 　　学案导学法是指在教学过程中通过教师精心编写学案学生在学案的引导下开展