《除数是小数的除法》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书 北师大版 数学四年级下册 第五单元《除数是小数的除法》.【教材分析】数与代数贯穿学生小学学习的始终在生活中有着广泛的应用本节内容是除数是小数的除法是学生学习了除数是整数除法商是整数或小数的除法的基础上进一步学习的.对于除数是小数的除法学生刚刚接触可能在算法上不尽相同教材渗透了转化这一思想也就是想办法把除数是小数的
《除数是小数的除法》的教学反思新课程标准指出数学课程不仅要考虑教学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上 除数是小数的除法 即一个数除以小数是九年义务教育六年制小学数学第九册的重点知识之一本节教材的重点是:除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时小数点的移位法则其关键是根据除数被除数同时扩大相