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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.个人简历【前言】大学毕业数载我先后在动漫制作广告设计摸爬滚打过两年时间虽然不长却让我建立了系统化规范化的思维模式：从动漫图书制作到广告设计从局部认知到系统观念形成从技术细节到需求转换从个人化思维到团队化概念的建立从零散化到规范化【个人

我的参训感受——学习《中小学教师专业标准》之感我有幸参加了这次普通教师岗位培训在这次学习中我认真地观看了每个学习视频及时地完成每项任务和作业通过这样的远程网络培训方式我学到了很多丰富的教师专业知识让我受益匪浅专家们的讲座使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性同时也得以从感性上了解现代教师的责任和历史使命同时也受到了不少的启发一教师要在教育教学的实践中不断地加强学习提高自身修养教师

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3讲 教育技术学的学科体系与专业发展宁夏师范学院 柳立言1一教育技术学的学科体系教育技术学的学科性质教育技术学的研究范畴与内容2(一)教育技术学的学科性质性质：一种事物区别于其它事物的根本属性学科性质：一门学科区别于其它学科的根本属性教育技术学的焦点是现代科学技术在教育过程中运用时所蕴含的教育教学规律3040101 教

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品读好书共铸师魂书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基教师应当是一名文化人苏霍姆林斯基认为真正的好教师必须是读书爱好者阅读能使教师理性的对待日常工作阅读可以促使教师教育智慧的形成阅读是教师拜托职业倦怠的有效方法通过大量的阅读可以提升教师的文化修养增长专业知识开阔眼界并且可以愉悦思维陶冶情操书不仅是生活而且是现在过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫读书能使人博学多才新课改之后对于教师

教师个人校本工作总结二十一世纪是一个信息飞速发展的时代培养各类需求的人才离不开教师因此从事教育的我们就需要不断地学习以适应对人对社会的一个又一个新的要求校本培训这种可持续的开放式的继续教育模式为广大教师打开了方便之门锻炼了广大教师的业务水平提高了广大教师的素质促进教师专业成长本学期我从自己的教学实际出发树立以人为本以校为本的理念加强合作相互切磋取长补短不断养成自我学习与自我反思的习惯研修结合

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培训师是一个专业是有金线的不是说你讲过课你就是专业那可能只是你的职业你的能力未必专业无论哪个行业做出成绩都不容易的真正持久性的成绩都有它内在的不简单讲课也是如此面对行业的喧闹需要冷静自知

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