《北京的春节》学习目标1．学会本课的14个生字正确读写和理解由生字组成的词语2．有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹喜庆气氛3．学习课文有顺序详略得当的写法学习重点了解老北京风俗习惯感受传统年文化的独特魅力学习难点品味老舍的语言风格学习有顺序详略得当的写作方法课时安排2课时教学准备关于童谣的课件歌曲《恭喜》教学过程第一课时一创设情境提示课题1．同学们你们喜欢过春节吗说说理由

《北京的春节》教学案课 型新授课教学时数2课时学习目标：1．学会本课的14个生字正确读写和理解由生字组成的词语2．有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹喜庆气氛 3．学习课文有顺序详略得当的写法学习重点：了解老北京风俗习惯感受传统年文化的独特魅力学习难点：品味老舍的语言风格学习有顺序详略得当的写作方法学 习 过 程第一课时学习内容学法指导教师活动一预习交流

《北京的春节》教案设计 瓦房店市轴承小学 高旭一教学课题《北京的春节》二教案背景1面向学生：小学2学科：语文3课时：2课时4上课地点：多媒体教室三教材分析教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册第24-27页《北京的春节》内容分析：《北京的春节》是老舍先生的一篇散文文章按照时间顺序介绍了老北京过春节的风俗习惯本课是第二单元的第一篇课文本单元以传统文化为主题而传

《北京的春节》教案教学目标?1了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹气氛?2有感情地朗读课文领悟选材对表达文章主题的作用?3学习本文精妙的写作方法?教学重难点：目标23?教学方法：自学研讨教学过程?一说春节谈北京?1引导学生说说自己家里过春节的情景调动学生积极的情绪状态?2说说对北京的认识是呀北京是一座历史悠久的文化古城是我们国?家的首都那里的人们是怎样过春节的呢?二引导学生预习有关文学

贴春联在贴春联的同时一些人家要在屋门上墙壁上门楣上贴上大大小小的福字春节贴福字是我国民间由来已久的风俗福字指福气福运寄托了人们对幸福生活的向往对美好未来的祝愿为了更充分地体现这种向往和祝愿有的人干脆将福字倒过来贴表示幸福已到福气已到民间还有将福字精描细做成各种图案的图案有寿星寿桃鲤鱼跳龙门五谷丰登龙凤呈祥等年夜饭除夕这一天对华人来说是极为重要的这一天人们准备除旧迎新吃团圆饭在古代的中国一些监狱官员

课题与教学内容6北京的春节课时2课时教学目标知识技能学会本课的14个生字正确读写和理解由生字组成的词语有感情地朗读课文学习课文有顺序详略得当的写法过程方法有感情地朗读课文品味老舍的语言风格学习有顺序详略得当的写作方法情感态度了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹喜庆气氛学习课文有顺序详略得当的写法教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案一创设情境提示课题1．同学们你们喜欢过春节吗

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我了解的春节文化学校三年级四班我了解的春节文化一买年画 十看春晚二蒸饽饽 十一放爆竹三蒸枣山 十二拜大年四写春联 十三压岁钱五贴春联 十四走亲戚六剪纸 十五跑旱船舞龙舞狮子七包

《北京的春节》教学设计(AB案)A案学习目标1．学会本课的14个生字正确读写和理解由生字组成的词语2．有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹喜庆气氛3．学习课文有顺序详略得当的写法学习重点了解老北京风俗习惯感受传统年文化的独特魅力学习难点品味老舍的语言风格学习有顺序详略得当的写作方法课时安排2课时教学准备关于童谣的课件歌曲《恭喜》教学过程第一课时一创设情境提示课题1．同学们你

第二组：民风民俗6.《北京的春节》学习目标1．学会本课的14个生字正确读写和理解由生字组成的词语2．有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹喜庆气氛3．学习课文有顺序详略得当的写作方法学习重点：了解老北京风俗习惯感受传统年文化的独特魅力学习难点：品味老舍的语言风格学习有顺序详略得当的写作方法课时安排：2课时教学过程：第一课时一创设情境揭示课题1．同学们你们喜欢过春节吗说说理由(

宁埠荐家学区小学三案规范化建设(教案)科目语文年级六年级教学建议课题《北京的春节》主备人朱文霞备课时间2012年2月授课人《北京的春节》教案一教学目标：1进一步了解老北京春节的风俗感受春节的热闹气氛2.学习课文有顺序详略得当的写法3激发学生对祖国传统文化的热爱二教学重点：1了解北京春节的风俗习惯感受老北京春节浓浓的年味2品味老舍的语言风格学习有顺序详略得当的写作方法