单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七节 艺术与生活艺术与生活的相关性艺术与人生意义艺术与信仰古典艺术与当代艺术的比较后现代艺术对艺术与生活界限的抹除艺术与生活的相关性艺术处于生活的边缘然而它却揭示生活真正的基础和形象这意味着艺术总是等待或徘徊在具体生活之外直到现有的生活无法在现有的手段中理解和表达自己的苦难或欢愉无法探析自己的命运和自然的奥秘时艺术才像精灵一

第三届全国高中教学中的互联网搜索优秀教学案例评选人间生活教案设计教案背景1：面向学生： 高中 2：学科：美术 3： 课时：第1课时(共2课时)4：学生课前准备：1)了解我国隋唐五代宋代的绘画风貌2)自主学习完成习题二教学课题通过学习使学生对我国及世界美术文化有个纵观的认识从而形成完整的知识体系体会艺术与生活的关系以及艺术怎样为生活服务进而总结出艺术源于生活艺术与生活息

生活需要游戏但不能游戏人生生活需要歌舞但不需醉生梦死生活需要艺术但不能投机取巧生活需要勇气但不能鲁莽蛮干生活需要重复但不能重蹈覆辙 -----无名Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full v

第十二课《地域永恒的魅力》教学设计指导思想：艺术来源于生活同时也是生活的一部分对于艺术来说生活如同大河的流水对于生活来说艺术就是水流翻滚的波浪艺术的源头是生活生活就是艺术的母体生活给了艺术生命与力量所以艺术也是生活的反映 一． 教学分析1 学习需要分析：⑴学生特点分析：▼知识准备状态：本节课学习的部分知识涉及到地理学科历史学科和生活常识等学生有一定的知识基础▼学生能力状态