单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小鸟请到这里来同学们你们喜欢小鸟吗 制作人：李晨悦 可爱的小鸟请看现在：看了前面的几幅图那正是小鸟们正寻找的家但现在呢看一看 小鸟小鸟飞来吧让我们呼唤小鸟吧让我们倾听鸟叫声吧刚才的图你应该见到了：自然中的小鸟 和 竹笼中的小鸟了吧聪明的你也来说一说吧 小

第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选参赛人员信息：万延知学校：江苏省连云港市白塔中学联系地址连云港市东海县白塔埠镇双拥路130号邮政编码：222345教案设计一 教案背景1面向学生 高二2学科 高中生物3课题 生态系统的物质循环4课时 15课前准备 生态系统中的物质循环(ppt和学案)二 教学背景高中学生对于现实的生活中

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9 自然之道自读思考： 课文主要写了什么 突然一只幼龟把头探出巢穴却欲出又止似乎在侦察外面是否安全正当幼龟踌躇不前时一只嘲鸫突然飞来它用尖嘴啄幼龟的头企图把它拉到沙滩上去 突然一只幼龟把头探出巢穴却欲出又止似乎在侦察外面是否安全正当幼龟踌躇不前时一只嘲鸫突然飞来它用尖嘴啄幼

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生态家园我行动故陵小学主题班会活动我们赖以生存的地球上有着许多美丽的风景 一望无垠的草原奔腾的长江黄河茂盛的灌木林阳光下微笑的向日葵轻灵跳跃的溪流被秋日染红的枫叶林......那么美不胜收比如......照片中混合了冰和融水的黑色污浊即为冰尘这些尘埃来自于遥远的沙漠薪火电厂以及汽车发动机冰尘会减少冰层的反射率大大增强

有些牧場除了開發乳製品外還進一步發展成具有生態教學及觀光的功能提供現代人新的休閒去處《答案》○

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级盐田小学：李群燕16 鸟儿的侦察报告zhēn chá wén zi zhòng dú bēi jù 侦 察 蚊 子 中 毒 悲 剧 zhuàng shàng lòu yóu wū rǎn 撞 上

花開的聲音課文中有誰聽得到花開的聲音　 eq oac(○１)蝴蝶和大樹　 eq oac(○２)蜜蜂和花朵　 eq oac(○３)蜜蜂和樹葉　 eq oac(○４)蝴蝶和蜜蜂《答案》４

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.微格教学教案(示例)【课 题】7年级(上)第四节 食物链和食物网 【教学目标】 1引入食物链食物网的学习引起学生的学习兴趣2使学生了解掌握食物链食物网的概念3为学生认识生态系统中能量流动和物质循环的基本规律作好知识准备【技能目标】板书技

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级保护环境 人人有责大学路小学 五年级三班 张馨予专题一——2010国际生物多样性年 背景　　 据专家估计由于人类的活动和日益加剧的气候变化目前地球上的生物种类正在以相当于正常水平1000倍的速度消失而生物多样性的快速消失可能会对人类的健康以及赖以生存的农业和畜牧业造成严重影响并进一步威胁到人类的生存全世界目前约有3.4

人教版语文六年级上册14.《鹿和狼的故事》导学案班级： 小组： ： 教师评价： 教师寄语：大自然的美需要我们用心去感受【学习目标】1．学会本课的生字能正确读写下列词语：厄运相悖狩猎罪魁祸首糟蹋等2．正确 流利 有感情的朗读课文3．初步懂得生物之间存在着相互制约相互联系的关系增强维护生态平衡的意识4．

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9自然之道——雷慧娟 嘲鹰 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 《自然之道〉这篇课文按照(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式森林的环保汽车森林公路开通小汽车上路了到处乱走Wonderful Moment小动物们开会狐狸老师召集大伙儿开会小鹿提议狐狸老师召集大伙儿开会狐狸老师设计狐狸老师召集大伙儿开会百灵鸟录歌小动物们欢呼HAPPY TIMEHAPPY TIME因为环保森林更美丽

《像山那样思考》教学设计一教材分析??作为像山那样思考专题中的一课本篇课文意在告诉人们应如何看待自然以及如何和自然和谐相处教学中不仅应让学生明白狼的生态意义更应让学生懂得狼只是自然界万物中的一个代表而已进而让其明白人类应平等地看待自然及与自然和谐相处的道理而作为语文课学生这些认识的获得又必须来源于对文本的研习决不能撇开文本谈所谓的道理否则便会上成环保生态教育课因此在本课的教学设计中特别重视对

小学生秋游的作文已解决 悬赏分：5 提问者： HYPERLINK :passport.baidubusinessaid=6un=D3EABAF3B5C4CCECBFD588 l 2 t _blank 雨后的天空88 解决时间：2008-12-7 12:12 是去鸿山的怀海义庄遗址博物馆 最后我们怀着依依不舍的心情离开了今天我的收获……我更寄希望明年的秋游快点到来生态

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美丽的小兴安岭绍兴市鲁迅小学 孙洁慧 小兴安岭是我国的重要林区之一长约三百六十公里平均高度为海拔四百至六百米整个山分布着温带针叶落叶和阔叶混合林它与大兴安岭长白山同是我国最大的林区它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上林中主要的针叶树木有红松沙松等森林中有梅花鹿紫貂和东北虎等珍贵的动物林地上生长着人参乌拉草及其他珍贵

最後的決定一課中為什麼小蝌蚪會吸引的注意答：《答案》因為自然老師帶大家到生態池認識水生植物生態池中小蝌蚪扭著細長的尾巴在水草裡鑽來鑽去模樣很可愛

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1向导抱走幼龟不久成群的幼龟从巢口鱼贯而出2巢中的幼龟等到错误信息以为外面很安全于是争先恐后地结伴而出很快引来许多食肉鸟它们可以饱餐一顿了3这时数十只幼龟已成了嘲鸫海鸥鲣鸟的口中之食不一会儿数十只食肉鸟吃得饱饱的发出了欢乐的叫声响彻云霄

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第25章 生态系统茨榆坨中学生物组第一节 生态系统的组成学习目标： 1举例说出你所熟悉的生态系统及其基本成分 2举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系 3举例说出生物富集的过程及其影响概念：在一定的地域里生物与环境相互作用所形成的统一整体叫做生态系统 草原生态系统生物圈生态系统海岛生态系统森林生态系统 梯

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到语文园地三19自然之道课文内容： 课文按事情发展的顺序讲述了和同伴及生物学家向导结对来到南太平洋加拉巴哥岛旅游观察幼龟是怎样离巢进入大海的他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时不顾向导的劝阻要向导把幼龟抱向大海接着成群的幼龟得到错误的信息以为外面是安全的就从巢中鱼贯而出结果许多幼龟成了食肉鸟的口中之食导致后来

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草虫的村落草虫的村落点此播放视频 我目光追随着爬行的小虫作了一次奇异的游历 我悠悠忽忽地漫游了一个下午直至夕阳亲吻着西山的时候红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来我发现了草丛中小虫子的快乐天地我多么得意啊 在草虫的村落中看见了什么 为什么觉得草虫的村落是一个快乐的天