《丰碑》教案及板书上海市金山中学(201500) 万泽波 邮箱：阅读目标理解人物形象和他身上体现出的无私奉献忘我牺牲的崇高精神理解小说贯穿的感情线索理解和掌握小说悬念的设置课型：拓展阅读课时：1教学过程导入新课请大家把黑板上的这首诗齐读一遍开始红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崕暖大渡桥横铁锁寒更喜岷山千里雪三军过后尽开颜请问这首诗的是谁是描写什

探求教学中拓展的有效途径的论文小学语文课程标准指出：小学生要能够初步理解鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶发展个性丰富自己的精神世界在新课标的引领下更多的教师致力于在课内阅读和课外阅读之间架起拓展阅读这座桥梁在上留有一定的时间让学生进行阅读加深学生对教材的理解拓宽阅读的范围开阔学生的视野拓展他们的思维丰富他们的阅历提升他们的语文素养所谓拓展阅读是以教材为本依托文本就教学中的某一阅读

课题：第一单元《我们这双手》《科学家的数字武器》课型：自由拓展(2课时)上课时间： 单位：市中区西王庄乡中学 韩荣玲八年级语文下册第一单元《我们这双手》(1课时)课前预习：朗读课文写出阅读中积累的生字新词并注音了解有关手的科学知识并积累含有手字的成语相关课程标准：在通读课文的基础上理清思路理解分析课文主要思想内容体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用阅读科技作品注意领

二自主预习课文1.下面请同学们用自己喜欢的方式读课文一边读一边标出自然段的序号注意：要读准字音读通句子遇到不认识的字不理解的词可以查查字典问问老师和同学2.读词语(1)学生领读(2)同桌互相读一边读一边想词语的意思(3)做游戏：猜词语3.同学们对词语理解得这么好老师猜课文一定读得也很棒下面我们来开火车读课文我们得找几位同学来读呢(4位)其他同学当好小评委(评价)三小组研读　　１这是一篇经典散

《语文天地5》课时教案上课日期_______ NO______课时目标指导学生自主朗读拓展阅读扣住本单元的主题理解智慧应当用在正地方结合着综合性语文实践活动培养学生的实践能力和人际交往能力使学生更多地了解关于智谋的有趣故事拓宽知识面创设情境指导学生运用点面结合法写场面教学媒体 课件教与学活动过程学习内容教师导学学生主体活动拓展阅读《诸葛亮少年时代的故事》第一课时拓展阅读《诸葛亮少年时

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开展小学英语拓展阅读的几点做法深圳市红岭小学 徐芳 2016年1月小学英语拓展阅读是对课文内容作适当的补充延伸使学生在词汇知识语感等方面都得到提高教师既要做到配合课文选择相应文化背景的材料又要根据不同年级学生年龄和认知能力特点控制阅读速度调节阅读材料的量在阅读教学活动中我们的重点目标是训练学生科学处理英语语言信息的能力在阅读中逐步掌握技巧培养兴趣我们还要积极引导学生凭借现有的第二语言阅读能力

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级愚 公 移 山(拓展型阅读)执教：于 春 祥单位：临淄区教研室学生: 临淄实验中学初三五班时间：20001015学习目标1课内拓展阅读深化课文理解2发散求异提高创新能力学习策略古为今用推陈出新活动一：动画故事阅读思考与练习：1试比较动画故事在内容和结构上与课文有和不同2按要求创编故事片断 参考题目：(1)运石途

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拓展阅读2文章标题的作用设置悬念吸引读者的阅读兴趣交代文章的主要内容交代故事发生的环境点明行文线索或感情线索揭示文章主旨雨是文章线索贯穿全文父亲跟着风跑终于跑在风前面将斗笠拾起来然后一甩手斗笠旋转着从大门口飘进屋来雨水像珠子一样从笠沿四射开来溅了我们一身

读yīn bì ①在一个地方来回地走②比喻犹豫不决烦闷 第一次放松一下听一首歌吧拓展阅读