第五单元教学初探单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕幸福和希望这个主题进行编排的主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成目的是使学生感受到自由自在无拘无束的快乐生活能使学生明白爱能战胜一切思想感情2.本单元的教学重点：(1)能引导学生根据情感变化感受生活的快乐努力爬天都峰的我和老爷爷拼死救子的老麻雀新颖的构思精练优美的语言文字热情地歌颂了亲子母爱这一种强大的力量教学时注意引导学生感受人

搭石 教学反思教学反思1在教学过程中我抓住搭石构成了家乡的一道风景这句中心句让学生重点体会三幅感人画面去层层深入地阅读文本进行感悟以美作为主线贯串始终从看得见的景美物美到看不见的人性美情感美让学生从文中去寻找发现美感悟体会美抒发表达美提升了学生的情感引起了学生的共鸣 2我注重朗读速读通过一次次地朗读速读练习让同学们品味感人的场景感受乡亲们纯朴美好的情感体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐体会

《桂花雨》教学反思《桂花雨》是一篇文质兼美的散文琦君用抒情的笔调写下对亲人的思念和对故乡的怀念文笔疏淡有致令人回味文首开篇明旨写小时候我喜欢桂花因为它的香气童年的摇花乐文章后半部分写母亲爱家乡的桂花本节课的教学过程中我的成功之处在于：一配乐朗读课文给孩子们营造了一个浓郁的氛围为学好本课确定感情基调在《风中的旋律》这首优美的曲子的伴奏下我泛读课文把学生引入一个对故乡的思念对母亲的怀念的氛围之中二

黃媽媽的笑臉一課中黃媽媽一連幾天沒有到學校的原因是什麼　 eq oac(○１)出國　 eq oac(○２)郊遊　 eq oac(○３)出差　 eq oac(○４)生病《答案》４

爸媽在大掃除弟弟在旁邊哭我不用管他《答案》╳

「我祈望你不會像我過去一樣□因為家中貧困的環境變得太過小氣我希望你了解自己的豐富與幸福並且習於大方分享□我祈望你不會像我從前那般心胸狹窄對別人有著太多防備希望你心胸開闊磊落□把每一個人都當作生命中重要的朋友」缺空處應填入哪些標點符號ˉ eq oac(○１)ˉ eq oac(○２)ˉ eq oac(○３)ˉ eq oac(○４)《答案》２

我的「導」師對學生很和藹從不會厲聲訓斥同學：　 eq oac(○１)倒　 eq oac(○２)遮　 eq oac(○３)道　 eq oac(○４)導《答案》４

愛心樹一文主要告訴我們什麼道理　 eq oac(○１)人與樹之間可以建立深厚的情感　 eq oac(○２)要愛護大自然不要隨意砍樹　 eq oac(○３)體會別人的付出並表達感恩　 eq oac(○４)愛要及時而勇敢的說出來《答案》３

阅读题(共6题共6.0分)?EDUCATING PSYCHE Educating Psyche by Bernie Neville is a book which looks at radical new approaches to learning describing the effects of emotion imagination and the unconscious on learn

阅读题(共1题共4.0分)1 EDUCATING PSYCHE Educating Psyche by Bernie Neville is a book which looks at radical new approaches to learning describing the effects of emotion imagination and the unconscious on lear

三年语文导学案设计年级： 三年 主备人： 任课教师： 课题 6那只松鼠 第一课时 备课时间授课时间学习目标知识目标：能正确流利有感情的朗读课文感受我和女儿对小松鼠的怜爱技能目标：抓住文中的关键词句揣摩人物感情的变化情感目标：按照事情发展的顺序说说家人对你的爱教学重难点教学重点：能正确流利有感情的朗读课文感受我和女儿对

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二节 教学目标：一从理解同情的角度学会宽容二要学会欣赏他人善于发现他人身上的闪光点教学过程：自学：30页31页 活动三 他为什么生气一当别人议论李勇时他会是怎样的心情同学们好心帮助他李勇为什么生气二当自己心情不好或遇到麻烦时自己希望别人怎样对待自己如果别人在旁边议论自己自己会怎样感受活动四

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级传递微笑潮泉镇中心幼儿园 张 杰活动目标：1理解并掌握故事 内容2能围绕故事主题大胆表述自己的理解和 想法 3感受小蜗牛善良爱朋友的美好情感

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级郑重其事：怦然心动：孱弱：孕育：不可思议：严肃认真地对待这个事情心里怦怦地跳着本课形容心里激动身体瘦弱怀胎生育想象不到19 生命的感动1.掌握词语2 .如何巧记下列生字钩 疤 疗 孕1 自由阅读课文感受父母的爱画出使自己感动的语句在自己感受特别深刻的地方作简单的批注交流你最感动的句子并说说为什么.欣赏你静静

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20学会看病阅读课文懂母爱 文章的主要内容是什么你读懂了什么还有哪些不明白的问题感情变化：坚决—犹豫—后悔—自责—勇气理解感悟下面句子 我的心立刻软了.是啊孩子毕竟是孩子而且是病中的孩子. 理解感悟下面句子 我想我一定是世上最狠心的母亲在孩子有病的时候不但不帮助他还给他雪上加霜.

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元结构分析新的旅程时间的足迹第一次选择走向未来成长纪事一起走过的日子共同的历程合理的选择成功的路不止一条志当存高远理想与现实天行健君子以自强不息第七单元 新的旅程第二十一课 时间的足迹情感态度价值观：培养学生热爱生命珍惜时间懂得感恩的情感和态度使学生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三课 同侪携手共进女生男生小调查：△你有没有羞于与异性同学交往 △ 当你和异性同学交往的时候你有没有出现过脸红的情况一让我们荡起双桨二把握青春把握情感新课学习△我们的(教材P36)我们的优势我们的优势让我们荡起双浆△我们有必要与异性交往吗△从与异性交往中你能学得什么思考 从认知方式上看：女性的阅读能力强注意力易集中

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级工贸学校班会公开课学会感恩欢迎各位老师同学们大家早上好 今天我们很多同学患有情感冷漠症对父母之恩熟视无睹者有之麻木不仁者有之贪得无厌者有之以怨报德者亦有之唯独知恩图报者不多对父母都无情无义之人对师长朋友和同学就更不会有情有义了因此我们希望通过本次学会感恩主题班会努力唤回同学们回报爱心的良知懂得爱的伟大无

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何说孩子才会听如何听孩子才会说与以往有别的理念孩子的感受和他们的行为有直接关联孩子有好的感受才会有好的行为怎样让孩子感受好那就是接受他们的感受当孩子的感受被不断否定时会感到困惑和愤怒.这是在暗示孩子不要去了解自己的感受不要相信自己的感受用简单的话回应他们能起到安抚的效果不要去承担孩子的不快并进而转化为自己的不快.要孩子知道他

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 微笑走过花季 —友情爱情 青春期教育主题班会青春是美好的 友情与爱情也是我们最美好的情感之一她是很多艺术作品表现的主题她在我们人生最珍贵的青春岁月里开放 但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识所以这一时期的异性交往也总是伴随着迷惑烦乱不安的情绪于是又有人