情感哲学是以研究()为中心的一门学科A HYPERLINK javascript:void(0) 情感世界B HYPERLINK javascript:void(0) 情感规律C HYPERLINK javascript:void(0) 情感价值D HYPERLINK javascript:void(0) 情感变化正确答案: B?我的答案:A2下列哪一项不是学校情感教
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1下列哪一项不是情感的群体目标()A人性生存B幸福生存C诗意生存D和谐社会我的答案:B2下列哪一项是情感的个体目标()A幸福生存B人性生存C诗意生存D和谐社会我的答案:A3下列哪一类人的心理结构是非常态()A文学家B政治家C音乐家D天才我的答案:D4美是一种精神上的驯化尤其是优美形式上是格式化的()我的答案:5在情感研究领域中普通人不可能研究情感()我的答案:×1()是一切认知的动力A体验B感悟C
16儿子养不起年迈的母亲决定把她背上山丢下去傍晚儿子说要背母亲上山走走母亲吃力地爬上他的背他一路都在想爬高点再丢下她当看到母亲在他背上偷偷往路上洒豆子他很生气地问:你洒豆子干什么结果母亲的回答让他泪流满面:傻儿子我怕你等会儿一个人下山会迷路 【 父母的爱伴随着你一生 哪怕他们已经年迈 】 :
情感教育论文:浅谈英语教学中的情感教育摘 要:英语教学呼唤情感让情感充满英语以情来拨动学生的心弦进而提高英语教学质量关键词:情感教育学习氛围尊重【abstract】english calls for emotionwas full of english class by emotionlove to pull students the heartthereby improving englis
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 情绪与情感概述1人们更容易找到愤怒的脸2一概念情绪与情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验对于上述定义可以从三方面来分析(一)情绪情感是人对客观现实的一种反映形式(二)客观现实与人的需要之间形成不同的关系是态度产生的原因(三)并不是所有事物都可以使人产生情绪情感3二情绪与情感的联系与区别(一)联系 1.情绪依
重视情感教育激发学习动机 情感是一种力量它具有激发学生求知欲和心理催化的作用儿童的心理特点是喜欢哪一位老师就会对这位老师所担任的课程感兴趣不喜欢哪一位老师就偏不好好学习他所教的课从心理学角度来讲这是一种感情迁移现象因此我在教学中非常注意学生的这种心理特点无论性格多么怪多么偏激的学生我都能随时注意尊重他们的自尊心尽可能发现其在学习方面的闪光点比如发言声音洪亮作业写得工整成绩有所提高等都给予适
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(二)情绪情感的特点二情绪情感的种类 ??????????????????????????????????????????????????? 是指那种时间短暂但爆发力强的情绪状态(激动)(二)情绪的外部表现——表情对刺激情境的知觉坎农:(Cannon 美国) 他在1927年首先对詹姆斯——兰格理论提出异议他认为情绪中枢不是外周植物神经系统而是中枢神经的丘脑是以内心体验的形式稳定地蕴藏在人
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