单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用爱雕琢璞玉? 用情感化孺子 ——问题学生探索合理有效的教育策略?高县四烈中学：邹华丽著名特级教师于永正所说：花朵是色彩斑斓的学生是五彩缤纷的但学生不可能齐步走随着时代的发展和社会经济文化的发展生活方式的转变学校也出现了相当数量的问题学生问题学生的存

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自主式管理 情感化教育我的班级工作心得一部班法治天下一片爱心润心田 自主式管理——一部班法治天下 1达成共识： 自我约束自治管理2起草法律： 全班性的参与3全体总动员： 人人有事做事事有人做 4处理适度： 处理形式多种多样 5执行法律： 班法面前人人平等 达成共识 自我约束自治管理第一：你们希望生活在怎样