16跟踪台风的卫星(第二课时)孝陵卫中心小学 宫晓东教材分析：本课是一篇科学童话用拟人化的手法以对话方式讲述了第三代气象卫星如何紧密跟踪台风动向为人类预防台风袭击减少损失所做出的贡献并展现了台风的狂傲不可一世以及卫星的自信坚定全文情节生动语言生动活泼因此我从兴趣入手将想象阅读和习作相结合为营造宽松和谐自主探究的氛围试图体现新课程开放生成的特点《跟踪台风的卫星》这篇课文是苏教版第六册第

第二课时教学目标：1.理解课文内容2.了解了解第三代气象卫星的主要作用激发学生从小学科学长大用科学为人类为社会造福的志趣教学重点难点：理解课文内容激发学生对科学的兴趣爱好教学过程：一激趣导入复习导入：1 检查生字出示生字卡片2 听写词语：盯住 厉害 监视 气象卫星狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生3听写反馈教师巡视发现出现问题比较多的错误表扬优秀或有进步的同学并指出出现的问

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 跟踪台风的卫星16义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)嚷道 狂怒 怒吼 暴跳如雷盯住 监视 跟踪 报告行踪16.跟踪台风的卫星16.跟踪台风的卫星 在波浪滔滔的海面上台风睡醒了他刚刚舒展开巨大的身子猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛便大声嚷道：你是谁竟敢盯住我 哈小星星笑了笑说我是第

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欣赏气象卫星的作用 欣赏 你能正确流利地读出下面的词语吗试试看吧 我会读 嘲笑　惊慌　监视　厉害怒吼　甩掉　泄气　跟踪 　　分角色朗读课文注意把台风那凶恶的和卫星自豪的语气读出来读最后一自然段找出描写台风的词语泄气 懒洋洋地 应该怎样朗读描写台风的句子呢 气象卫星迅速地转过身又紧紧地跟踪着监视着……