《风娃娃》教学设计教学内容：小学语文二年级上册16课《风娃娃》教学目标：学习目标１复习本课生字朗读理解课文2培养学生的朗读能力3体会风娃娃的好心和傻气懂得做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用教学重点朗读理解课文教学难点感悟其中的道理教具准备多媒体课件学具准备：收集风的好处和坏处教学设想引导学生通过自读同桌互读加动作表演读等方式在读中感悟最后让学生对风娃娃说几句话理解文中蕴含的道理

《风娃娃》教学设计武小芬一教学目标： 1认识12个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气二教学重点：1在读说演中引导学生学习文本体会道理 2懂得做事光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理 教学设计流程猜谜导入激发兴趣 1抓不住身子看不见影子小时摇动树枝大时推动房子(板书：风)2回顾李峤的诗《风》 (板书：风娃娃

《风娃娃》教学设计一 教学目标知能目标：1?会认12个生字会写10个生字 2?能正确流利地朗读课文 3?能积累摇摇摆摆这种AABB形式的词语 4?模仿课文编故事过程与方法目标：来朗读中了解故事的来龙去脉学会怎样读懂课文重点体会边读边想：谁做了什么情感目标：1 使学生通过学习课文明白风的作用明白有好心还要有好方法这个做人做事的道理2 培养学生读书习惯和兴趣二 教学重点：阅读能力的培养通过学习使

创新教案《风娃娃》教学设计(第一课时) 【教学设想】放手让学生自学生字课文初步了解课文内容再充分利用课件教师重点引导学生学习风娃娃做好事的部分并通过校园网的使用培养学生查找信息的能力然后再播以往风娃娃做坏事的课件为下节课的学习做好铺垫最后教学本课需要书写的8个生字【教学过程】一猜谜导入1．猜谜激趣：云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头(谜底：风)2．板书课题谈话激趣：你们有没有体验过风

《风娃娃》教学杂谈〖结合课前预习指导让学生愿学·结合教学指导让学生会学·确定学习目标〗　　小组合作学习是一种目标导向性活动所以组织学生进行小组合作学习时教师要确定好学习目标并让学生明确制定的目标不能过多过难要适量适当要根据教材课标要求及学生实际制定出切合学生实际的学习目标目标要具体明确具有可操作性切忌含糊不清漫无边际　　如：进行《风娃娃》一课教学时在学生整体感知课文后我设计以下目标组织学

二年语文《风娃娃》教学设计(第二课时) 德化龙浔中心小学 吴婷婷教学目标：1.有感情朗读课文2.懂得做事情光有好的愿望还不行得看是不是对别人有用的道理3.模仿课文语言发挥想像续编故事教学重点：有感情朗读课文模仿课文语言发挥想像续编故事教学难点：知道做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理教学准备