纸船和风筝(第一课时) 孩儿校区 徐琼霞教学目标：1初步感知课文内容将课文读通顺正确认识6个生字会写抓扎2学习课文1－6段能有感情地朗读35段学会辨别漂飘的不同用法 3体会朋友间互相传递情谊的快乐教学过程：一导入揭题1揭题(看课件初步感知课文内容)小朋友们看谁来啦(纸船和风筝来了)你们玩过纸船放过风筝吗(……)今天这节课咱们就来学习纸船和风筝

《纸船和风筝》教学实录：佚名????转贴自：本站????点击数：3065《纸船和风筝》教学实录执教者：北京崇文教育研修学院???? 吴琳一??????? 导入新课板书课题师出示朋友一词学生齐读(课件中词语旁边有一对小伙伴)老师开始随课件娓娓朗诵小诗《朋友》(那种读诗的语调像磁石一样紧紧吸引着学生仿佛我们来到了中央电视台正聆听选手的朗诵)师：你有朋友吗他是谁生：我的朋友是他很爱画画生：

2010—2011学年度第一学期组内人人做课教案《纸船和风筝》第二课时逸阳梅江湾国际学校 二年级 李元垣教学目标：1复习8个认读字会写2个生字2正确流利有感情的朗读课文学会辨别漂飘的不同用法3体会朋友间互相传递情谊的快乐教学过程：一激趣导入揭示课题1同学们老师今天给你们带了两个礼物看这是什么(出示纸船)生大声回答纸船贴在黑板上这又是什么呢(出示风筝)学生争着回答风筝也贴在黑板上老师听出来

二年级语文 纸船和风筝 教学设计 教材简析： 《纸船和风筝》是一个感人至深的故事纸船和风筝带着问候带着祝福带着谅解带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友成了维系发展他们友谊的纽带 故事的动人之处在于当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后他们表现出的内心的失落

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20纸船和风筝 纸船和风筝让他们俩成了好朋友zhuā抓 住 méi草 莓xìng fú 幸 福chǎo 吵 架 huài 乐 坏 了 zhá 挣 扎zā扎风筝zhā扎 手shòu受 不了

二年级语文当堂训练(第29次) 20纸船和风筝 设计者：罗老师班级 考号(后两位) 评价 __ 基础训练1用直线把下面字与相应的读音连起来fúsōnɡzhuāxìnɡméizāhuài 松 抓 福 坏 扎 莓 幸二同步