单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级登高望远 积土成山2013年高考试题分析及2014年高考复习建议铜山区棠张中学 张忠坡登高望远 积土成山2013年高考试题分析及2014年高考复习建议铜山区棠张中学 张忠坡 命题指导思想 2013年普通高等学校招生全国统一考试思想政治科(江苏卷

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式2012优能中学北京高考核心考点及命题趋势分析会生物学科两年试卷总分析2012备考建议2012应考建议2012优能中学北京高考核心考点及命题趋势分析会——两年试卷总分析一 题 量二 分数构成三 知识分布四 试题特点不设选做题减轻备考负担 除纳入考试

专题三：转化与化归思想【考情分析】转化与化归思想在高考中占有十分重要的地位数学问题的解决总离不开转化与化归如未知向已知的转化新知识向旧知识的转化复杂问题向简单问题的转化不同数学问题之间的互相转化实际问题向数学问题转化等．各种变换具体解题方法都是转化的手段转化的思想方法渗透到所有的数学教学内容和解题过程中数学问题解答题离不开转化与化归它即是一种数学思想又是一种数学能力高考对这种思想方法的考查所

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对新课程高考历史试题的分析及2012年高考复习的思考 宁夏银川一中 蒋生福大漠孤烟直黄河落日圆一新高考历年试题分布与特点(依据人教版教材)二对宁夏五年来高考复习工作的总结和思考三2011年宁夏文综卷历史试题的评析四对2012年高考历史复习的思考与建议五历年高考题型统计及规律总结六高考主要题型分析及答题

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011年高三历史暑期培训2011年高考试卷分析一选择题部分12.在北京曾经发现一处战国时期的遗址从中出土了燕韩赵魏等国铸币3876枚辽宁吉林和内蒙古等地也有燕国货币出土根据以上信息可以得出的正确认识有①燕国与北方游牧地区有贸易往来 ②各诸侯国的货币可以相互流通③诸侯国之间商业贸易往来频繁 ④燕国都城是战国时期唯一的商

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四

词·清平乐禁庭春昼莺羽披新绣百草巧求花下斗只赌珠玑满斗日晚却理残妆御前闲舞霓裳谁道腰肢窈窕折旋笑得君王台州市2010学年第一学期高三历史期末联考试题分析台州一中　冯丽华　　台州中学　　徐丰来一命题意图(一)命题指导思想明确紧扣考纲和教学指导意见1重视覆盖面突出主干基础知识从2009年起浙江高考自主命题着重考查学生的基础知识和基本技能(双基)使高考题的难度大幅度下降本次联考试卷所考查的历史知识

Abstract: Based on theprehensive analysis on the plastic partstructure service requirement moundingintroduced如何解题——以2010各地高考为例一主观题1为什么类设问表现：为什么依据理由原因……解题基本思路：(1)答案应包括重要性(理论依据)必要性(现实要求)意义(2)分析应注

2007—2011年新高考各单元考查频度难度力度分析表 知识单元与体系 考 点 覆盖率 频 数 频 度 分 值 比 重 平均难度 能力考查分值比重解读信息调动知识描述事物论证问题 古代史(118)5211844.077765.2522027.500.5111150.458639.09 9 4.0914 6.361.古代中国的政治制度103528.57

专题五 的统计处理和结果分析高考考查方式 近年高考对这部分内容的考查侧重于绘制统计图表和对统计图表分析基础回顾：一和信息的类型及分析方法 1和信息的类型 ①数量型 ②非数量型的文字 2的分析方法 ①数量型采用统计学的方法 ②非数量型采用概念判断推理归纳

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2008年高考试题分析与2009年高三复习教学的建议 成都市教科所 王秉蓉高考复习备考的三条基本原则原则之一：知己知彼百战不殆原则之二：总结规律提升方法原则之三：有效储备游刃有余一2008年高考语文命题的主要特点2008年高考语文命题的主要特点(一)以稳定为主全面考查学生的语文基础知识和能力(二)命题注重引导学生与思考社

. . . .2008年安徽省高考文科综合试题分析一试题评价 2008年安徽省高考文科综合试题采用了全国Ⅰ卷这份试卷中的政治试题与往年比较总体要求比较平稳体现高考改革的总体方向而且在一些方面力争有所改进与创新初步反映了课程改革的思想但在一些传统问题的解决上仍然没有明显进步具体分析如下：1．各模块

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(一)从命题依据和命题设计理念上看　　1试题既注重了对基础知识的重点考查也注重了对能力的考查特别是学科综合素质能力的考查试题有信度效度难度和一定的区分度试卷难度与上年比较稳中有降(3人全对得48分——最低一人对4个得16分)一试卷总体分析高考的性质最主要的在两个方面：一高考是一种选拔性考试二高考是一种导向性考试高考是中学教学的

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转化与化归思想【考情分析】转化与化归思想在高考中占有十分重要的地位数学问题的解决总离不开转化与化归如未知向已知的转化新知识向旧知识的转化复杂问题向简单问题的转化不同数学问题之间的互相转化实际问题向数学问题转化等．各种变换具体解题方法都是转化的手段转化的思想方法渗透到所有的数学教学内容和解题过程中数学问题解答题离不开转化与化归它即是一种数学思想又是一种数学能力高考对这种思想方法的考查所占比重很

2009年9月浙江省信息技术高考试卷分析及阅卷体会衢州二中 叶敏红2009年9月浙江省高考信息技术试卷着重考核学生在高中阶段学习信息技术课程的基本知识基本概念和基本原理考查学生对所学学科的基本掌握情况试题设计紧扣学科《课程标准》与《学科教学指导意见》和《高考标准》准确把握高考标准要求科学规范整体难度适中对于督促学校认真执行课程方案和课程标准规范教育教学行为面向全体学生提高学生的信息技术素养

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一试卷结构从北京试卷考题来看试题比较简单体现了新课标的内容更加重视了对基本概念基本公式的应用题目的难度虽降低了但注意到了试题的灵活性试题体现了过程与方法从生活走向物理从物理走向社会的新课程理念在注重基础知识基本技能考查的同时对实验探究信息搜集与处理等多种能力进行了考查2012高考学科分析二近年来高考理综中物理试题特点1．注重对

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级突破词汇瓶颈 提高复习效率-----2011高考分析总结与2012高考复习对策 温州二中一2011年高考试题对词汇能力的考察二2011年词汇复习备考经验总结三 2012年备考策略----- 突破词汇瓶颈 提高复习效率 一2011年高考试题对词汇能力的考察1. 单项选择： 结合语境词意辨析 如：题1

专题三：转化与化归思想【考情分析】转化与化归思想在高考中占有十分重要的地位数学问题的解决总离不开转化与化归如未知向已知的转化新知识向旧知识的转化复杂问题向简单问题的转化不同数学问题之间的互相转化实际问题向数学问题转化等．各种变换具体解题方法都是转化的手段转化的思想方法渗透到所有的数学教学内容和解题过程中数学问题解答题离不开转化与化归它即是一种数学思想又是一种数学能力高考对这种思想方法的考查所

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巴彦淖尔市2014年高考情况分析报告年份比较高考报名人数普文普理蒙文蒙理2013年12868384651651532014年13878447056676027比较1010624502-66总数增加1060一基本情况 (一)2014年全市基本情况年份文理科参考人数本科一批本科二批本科二批C人数上线率人数