苏霍姆林斯基简介(1918——1970)苏联教育实践家和教育理论家出生于乌克兰共和国一个农民家庭1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部毕业后取得中学教师证书1948年起至去世担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长自1957年起一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士1968年起任苏联教育科学院通讯院士1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号并获两枚列宁勋章和1枚

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级给教师 的建议苏霍姆林斯基 著杜殿坤 编译 苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家他的这本《给教师的建议》一书是20世纪苏联教育经典著作在这本书里他阐述了很多鲜明的教育观点而且都是以事例的形式说明的让人容易接受容易理解 这本书中共有100条建议每

1你平时观察仔细思维快记忆力好每天很早就来开门老师同学都很佩服你每次考数学准确率高这与你的认真和细心是分不开的不过你的调皮也让人讨厌平常上课时喜欢随便讲话这是不应该的老师希望你改正握笔姿势能写出一手漂亮的字来　　2平时的你总和同学和睦相处每次劳动总是抢着干你忠厚老实对老师和同学都有爱心处处为别人着想你能做到这一点真是了不起你学习认真字写得越来越漂亮了教师希望你课后多看课外书提高自己的语言表达

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读书交流《给教师的100条建议》——《给教师的100条建议》读书交流会教育领悟人生慧学促进发展《给教师的100条建议》 的基本框架结构及条目全书分上下两篇上篇50条下片50条上篇重点论述教师职业的性质特点教师应具备的素养以及治愈的主要任务和方法下篇主要论述教师如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展书中每一个条目谈一个问题

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《给教师的建议》17教给学生观察科右前旗第二中学 地理组制 应当指出在一些学校里并没有把观察看做是一种积极的智力活动看做是发展智力的途径而是把它看做解释某些课题和章节的一种手段——苏霍姆林斯基《给教师的建议》P47教师劳动的文明在很大程度上取决于观察在学生的智力发展中占有何种地位 从观察中不