单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式liuq1217163易水寒江雪敬奉—科尔伯格道德发展阶段理论第一组成员： 谢焱 陈启辉 杜丽 项双 赵巧娥张瑞 杨润

科尔伯格道德教育理论以及对我国道德教育的启示 【摘 要】科尔伯格在其道德发展理论的基础上建立的道德教育理论遵循了心理学的理论基础教育家的实践检验和哲学的反思三位一体研究思路的循环在美国当代道德教育领域中产生了巨大影响他创建了以发展为目的通过道德讨论和公正团体法促进学生道德判断能力的提高并最终实现道德判断和道德行为的统一的道德教育体系对中国道德教育尚存的问题以及中国道德教育的发展都具有很好的借