难点解析Therefore he gave away all his money to charities. 因此他把所有的钱都捐给了慈善机构[考点] give away...to... 把……送给……He gave away his truck to the village. 他把自己的卡车送给了村里[用法拓展] 另外它还可以表示分发(奖品)出卖(某人)放弃(机会)泄露(机密)等His acce

标点 【内容聚焦】标点符号分为点号和标号两大类(一)点号的用法1句号() 表示陈述句完了之后的停顿(1)表示一句话说完了之后的停顿一般用于陈述语气的句子末尾(2)祈使句或感叹句如果语气舒缓句末可用句号例如：这几天我比较忙咱们以后再谈吧(3)独词句或无主句表示陈述语气的句末可用句号例如：美丽的夜晚(4)有的句子虽然含有疑问词但并不表示真正的发问而是表示陈述语气句末用句号例如：我不知道他手里的是

定语从句用法小结 ??? 用来说明主句中某一名词或代词(有时也可说明整个主句或主句中一部分)而起定语作用的句子叫作定语从句定语从句用来修饰名词或者代词起说明或者限定作用放在所修饰的名词或者代词(即先行词)之后从连接手段来看定语从句有三种连接手段1)关系代词：that which who whom whose 2)关系副词：where when why 3)as the sameas suc

主 语肯 定 式否 定 式疑 问 式?第一二人称和第三人称复数以及名词复数?I am driving.HeSheIt is working.WeYouThey are doing something.??I am not driving.HeSheIt is not working.WeYouThey are not doing anything.??Are you drivingIs

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.名词所有格的形式和用法 　　(1)名词所有格一般是词尾加′s构成如：the boys bagour teachers room等如果原词已经 　　有复数词尾-s则仅仅加一个(′)即可如boys′ school等词尾无s的复数名词则仍要加′s如

sb be supposed to have done……sb. would like to have done……sb. intended to have done…………happen to……Its 形容词 for sb. sth. To do……和 to do 连用的动词： afford agree aim apply arrange ask attempt bother c

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级虚拟语气虚拟语气用来表示说的话与事实相反或者实现的可能性很小或表示建议命令要求等一虚拟语气在条件状语从句中的用法 从句主句与现在事实相反 did (be 用were)shouldwouldcould do与过去事实相反had doneshouldwouldcould have done对将来假设should dowere t

PAGE Unit4 Wheres my schoolbag用法集萃1. take与bring释：这两个词都有拿取带之意带用法有别：bring是表示拿来带来是指从别处往说话者所在或将要在的地方拿或带即：往外拿带在方向上正好与take所表示的方向相反take 意为拿走带走强调把人(物)从说话者身边带走方向恰好与bring相反例如：Please take the math book to yo

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.被动语态的主要用法■当不知道或没有必要指出动作的执行者时常用被动语态这时往往不用by短语The front window in the classroom was broken yesterday. 昨天教室的前窗被打破了(不知谁打破的) T

非谓语动词的两种用法非谓语动词的一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生或在其后发生非谓语动词的完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前 1.动词不定式 例1：A lot of young people are learning to drive cars. (同时发生) 例2：All of us expected to discover a new oil field. (非谓语动

中考考纲词汇及用法梳理 (H-J)H612.habit ?n. 习惯习性 form the of... 养成...的习惯613.hair ?n. 头发 614.half ?a. n. 半一半半个615.hall ?n. 大厅会堂礼堂过道 616.ham ?n. 火腿 617.hamburger ?n. 汉堡包 618.hand ?n. 手指针 v. 递给交付 交上交进写作替换help sb

动词不定式用法归纳动词不定式用法灵活多样这一点你是否了解有些动词或短语后面既可以接不定式又可以接动名词其用法区别你是否已铭记于心OK．请看——动词不定式没有人称和数的变化在句中不能独立作谓语但动词不定式具有名词形容词和副词特征在句中可以作主语宾语宾语补足语定语表语和状语等多种成分另外动词不定式具有动词特点可以有自己的宾语和状语组成动词不定式短语动词不定式的肯定形式是todo其否定形式是not

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Grammar and usageUnit 2我正在飞翔I am flying.我正在划船和喝饮料I am boating and drinking.He will be travelling in the forest tomorrow afternoon.Toby will be climbing in the Himal

8. Believe it or not...信不信由你用法透视该句用来引出让人惊讶的事情其字面意义和用法都与中文信不信由你一致支持范例1.Believe it or not I didnt get into trouble for being late for class today.信不信由你我今天上课迟到了但没受罚2.Believe it or not I saw your house

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.情态动词 一情态动词的基本用法1.can (1)(表示能力)能……会……She can drivebut she cant ride a bicycle. 【注】　could表示原来具备某种能力现在没有这种能力了但waswere abl

名师串讲综合英语(二)(珍藏版)上册Grammar UsageSubjectVerb Agreement(Ⅰ)1.主谓一致的三条原则(1)语法一致即在语法形式上取得一致Human beings enjoy learning.Everybodys understanding is iplete.(2)意义一致即根据意义来处理一致关系The people there are figh

有失和失之的区别(选自《语文报·高一版》718期)　　我们先来看几个例句：①陕西禁跑令引争议教育部门称有失偏颇②男士在正式场合穿着西服套装时全身颜色必须限制在三种之内否则就会显得失之于庄重和保守③保护学生安全寄托于教师有失简单化 上面的三个例句中有失与失之的使用是否正确呢不少同学看到这个题目感觉无从判断下面笔者就对此进行以辨析有失与失之从表面看这两个词都有一个失字但二者的意义结构关系及

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级work　out用法小结Ⅰ. 翻译以下句子注意work?out?的具体含义试着总结其用法 1.?—?How?much?do?I?owe?you? —?I?havent?worked?it?out?yet. —?我欠你多少钱? 　　—?我还没有算出来呢 (根据推理或计算)得出?算出?(n.??wh-从句) 2.?We?must?

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 with npron adj.He left the room ____________________________.门开着他就离开了屋子Dont talk_____________________.嘴里满是东西不要说话2with npron adv.With_____________grandma slep