二〇一二学年第二学期 三 年级 数学 备课表教学内容(课题)找规律共( 1)教时主备教师第( )教时使用教师课　型 新授课授课时间( )月( )日 第( )节课教学目标定 位1结合具体的情景探索乘数是整十数的乘法计算找出计算规律2能熟练进行乘数是整十数的乘法计算并能

第7课时? 积的变化规律教学内容：积的变化规律教学目标：1理解乘法里一个因数不变另一个因数扩大到原来的几倍积也扩大到原来的几倍的规律2运用积的变化规律进行简便计算3渗透函数思想培养学生发现规律进行抽象概括等思维能力教学重点：理解一个因数不变另一个因数扩大到原来的几倍积也扩大到原来的几倍这一数学规律教学难点：理解因数和积的变化规律并运用规律计算教具：统计表 活动程序与教师提示活动内容要点活

小 数 乘 整 数 计算 × 10 = ( ) 38 ÷ 10 = ( ) × ( ) = 225 85 ÷ ( ) = 填表 因数444因数260026026积104001040104通过计算与比较你发现了什么规律 在乘法算式中一个因数不变另一个乘(或除以)1010

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 乘法计算中的3条规律 一个数(0除外)乘比1大的数积大于这个数 一个数(0除外)乘比1小的数积小于这个数 任何数与1相乘仍得原数 猜猜除法计算中会有怎样的规律1.一个数(0除外)除以比1大的数积大于这个数2.一个数(0除外)除以比1小的数积小于这个数3.任何数除以1仍得原数4.相同的两个数相除商是