现在大多数的人还是以知识的多少来衡量一个人的智慧其实这是个错觉在这个错觉的影响下人们都希望自己的孩子学生学的知识多拼命的往他们的头脑里装知识这也导致他们的教育模式是这样每个人都希望自己的小孩是一个有智慧的人如何做到那就往他脑子装更多的知识呗如果一个小孩在三四岁时就能识别两三千个字背诵唐诗三百首我们就以为他很聪明那么这个孩子以后的生活就会好就会考上他们期望的大学不见得在学习了学生心理健康教育之

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学生心理健康教育培训总结 这次班主任培训学习我学习了学生心理健康教育的网络培训学习使刚刚踏入教育工作的自己受益匪浅收获良多既收获了许多心理健康教育方面的理论知识又学到了多种实践操作的方法和技巧现针对本次培训活动特做如下总结 一提高了自身对心理健康教育的认识 通过学习我首先认识到了教师认识学生心理健康的重要性因为教师是学生学习的引导者学生健康成长的具体实施者一个成功的教师除了要