《海滨仲夏夜》教学反思朗读是学生进入课文的桥梁语文课就是要让学生在朗读的过程中感受文章的语言美进入文本体会所要表达的情感正所谓书读百遍其义自现在读中学习在读中感受课文的意境美　　正是因为有了前面教学《济南的冬天》的经验教训所以在引导学生学习《海滨仲夏夜》时我积极倡导自主合作探究的学习方式引导学生以小组为单位自主学习生字词初读课文了解课文内容遇到疑难

六 年级 语文 (学科)课时学教案周次时间主备人总课时数课题海滨仲夏夜课型认定目标1学习本文抓住景物变化写景的手法??2体会贴切的比喻对表现景物的作用??落实目标写作背景：?????1962年春3月著名作家峻青回到了自己的家乡——胶东半岛上一个小小的山村可爱的家乡山水老革命根据地的光荣历史牵动着作家的思绪以美丽的山水为背景用动人的景色作衬托写成一组山美水美人更美的散文作