《游戏公平》教学设计教学内容：第六单元游戏公平(第一课时)P79-80教学目标：1.通过游戏活动感受事件发生的等可能性和游戏规则的公平性进一步体会游戏中不确定现象的特点2.能根据生活经验和试验数据分析判断游戏的公平性3.会调整游戏规则使游戏公平能设计公平的简单游戏规则教学重点：组织学生亲自试验收集数据进行分析判断以体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性让学生在活动中获得直观感受教学难点：培

单击此处编辑母版标题样式游戏规则的公平性引 入新 授练习巩固练习口袋里有黄白两种颜色的球每次任意摸一个球摸后放回摸到白球的次数多算一方赢摸到黄球的次数多算另一方赢球情景导入游戏介绍组别红球次数黄球次数总次数一二三四五合计口袋里有红黄两种颜色的球每次任意摸一个球摸后放回摸到红球的次数多算一方赢摸到黄球的次数多算另一方赢开始游戏记录数据口袋里有红黄两种颜色的球每次任意摸一个球摸后放回摸到红球的次数多算

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级游戏规则的公平性苏教国标版四年级上册数学小组活动:(组长分配任务)1.两名组员一人摇匀袋子后摸球摸后放回另一人再摇匀后再摸共摸30次2.一名组员记录每次摸球的结果3.如果还剩一名组员就监督摸球过程做公证员 指针停在红色区域算方方羸停在蓝色区域算圆圆羸谁羸的可能性大一些 如果用右边的这个转盘呢

第六单元 游戏公平教学内容北师大版数学四年级下册第79页—第84页的内容教学目标通过游戏活动体验事件发生的等可能性并会分析判断规则的公平性能设计公平的游戏规则教学重点体验事件发生的等可能性并会分析判断规则的公平性能设计公平的游戏规则教学难点体验事件发生的等可能性并会分析判断规则的公平性能设计公平的游戏规则教学方法讨论法比较法教学准备投影仪教材分析教学课时2课时谁先走——————————