师 说韩愈教学目标 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义2．学习借鉴本文正反对比的论证方法3．积累文言知识掌握实词传师从虚词以也则于乎所以等词语的意义和用法区别古今异义词语4．树立尊师重教的思想培养谦虚好学的风气【教学重点和难点】1．了解文章的整体思路2．学习本文正反对比论证的方法 一种议论文的文体可以先叙后议也可夹叙夹议说与议相比随便些说古义为陈述和

《老师领进门》教学反思　　一引领学生走进文本接受人文陶冶 　　这是一篇写人的文章人文色彩浓厚为使学生受到文章中人文情怀的感染必须创设情境引导学生走进文本与文本进行零距离对话 　　在教学中我通过让学生回忆老师关心教育自己的事感受伟人尊师的故事拨动了学生心中那根尊师爱师的心弦也在课的伊始奠定的情感基调学生带着自己的亲身感受再来学习课文就能引起他们的共鸣使他们真正走进了文本对刘绍棠尊师爱师的深

三个古人尊师重道的故事?尊师重道是我们中华民族的传统美德老师授人以德才教人做人之道以及学业技能和为人处世的行为规范使其一生受益因此古训中有一日为师终身为父的说法古人非常注重品行修养学师德谢师恩留下了许多感人的故事以下为其中的几个?第一个故事是文王武王师从姜子牙商朝末年时西部诸侯国中最长的周文王以德化民推行仁政深明要治理好国家就要任用贤德之人他思贤若渴听说姜子牙道德高尚学识渊博是当世大贤就选定

程门立雪　　天下大雪杨时和朋友去拜见老师程颐他们到时程颐正在休息他们不敢惊扰在门外等候过了很久程颐醒来发现杨时全身披雪脚下的积雪有一尺多厚于是他赶忙起身迎他俩进屋　　窑头小学三年级：戴依琳?Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

程门立雪(杨时和程顾)这则成语出自《宋史杨时传》杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程顾程正在闭目养神杨时游酢二人恭敬地站在一旁等了很长时间程顾醒来门外已雪深一尺后人就以程门立雪作为尊师重道的范例程门立雪也可说成立雪程门

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级园丁赞歌选取记叙的角度我国的尊师传统源远流长不少尊师名言广泛流传你知道哪些有关尊师的名言一日之师终身为父——元.关汉卿? 明师之恩诚为过于天地重于父母多矣——晋.葛洪《勤求》?一日之师终身为父—元.关汉卿 为学莫重于尊师—谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 什么是记叙 记叙是把人物的经历事件的发展和事情的变化过程表

5《程门立雪》导学案一【学习目标】1．能借助汉语拼音正确认读本课8生字程宋尊默疼慈祥容正确书写并记忆惊醒宋容尽息急题??2．朗读课文做到不加字不漏字不改字按标点停顿在阅读的过程?中想一想杨时为什么冒雪站在程老师家门口?3．知道尊师是中华民族的优秀传统美德二【自学导航】1自读课文要求正确通顺流利2给下面的词语加拼音惊动( ) 面容( ) 宋朝(

程门立雪?????宋朝的时候有一位有学问的人名叫杨时他对老师十分尊敬一向虚心好学程门立雪便是他尊敬老师刻苦求学的一段小故事???杨时在青少年时代就非常用功后来中了进士他不愿做官继续访师求教钻研学问当时程颢(hào)程颐兄弟俩是全国有名的学问家杨时先是拜程颢为老师学到了不少知识4年后程颢逝世了为了继续学习他又拜程颐为老师这时候杨时已经40岁了但对老师还是那么谦虚恭敬???有一天天空浓云密布眼看

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 师者所以传道受业解惑也一日之师终身为父 (元·关汉卿)三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之(孔子)导尊师重道学习并掌握正反对比的论证方法重点 正确把握韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义难点Ａ组·Review Questions 温故知新Ｂ组·Review Questions Ｃ组·

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主题班会尊敬师长文明礼仪尊师重道尊敬师长毛泽东向教师敬酒1959年6月25日毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭席间热情为老师敬酒毛禹珠不胜荣幸感慨地说：主席敬酒岂敢岂敢毛主席却笑盈盈地回答：敬老尊贤应该应该 周恩来不忘师恩1952年2月南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世周总理参加了

对全校学生进行尊师教育的讲话同学们：????今天是第27个教师节利用这个时间我跟大家谈谈尊师的问题尊师重道是我国人民的优良传统中华民族向来把尊师视为一种美德自春秋时代孔子办学起两千多年来不知留下过多少尊师的佳话??? 这里我给大家首先讲一个程门立雪的故事说是宋朝的时候我们河南有个很有名望的人程颢及其弟弟程颐一个名叫杨时的人曾辞官不做慕名到程颢处登门求教程颢死后杨时又拜程颐做老师此时的杨时已是

园丁赞歌 记叙要选好角度 精彩论述 教师是人类的灵魂工程师 ——斯大林 一日为师终身为父 ——关汉卿 为学莫重于尊师 ——谭嗣同 导入话题 尊师是我国的一项传统美德

16老师领进门设计意图《老师领进门》是一篇文质兼美的文章文章表达了学生尊师爱师的一片深情语言含蓄深刻有较强的表达效果如何凭借教材将语言文字训练与情的感染理的启迪整体交融在一起如何让我们的语言文字训练从动机走向目的让学生有所为而作这是本节课研究的重点为了更好体现语言文字训练必须与情的感染理的启迪交融在一起的观点在本课的设计中作了以下尝试：1整体把握教材变常规的常序教学为变序教学诱发学生的情感动

我国的尊师传统源远流长不少尊师名言广泛流传你知道哪些有关尊师的名言一日之师终身为父 ——元.关汉卿? 明师之恩诚为过于天地重于父母多矣 ——晋.葛洪《勤求》?为学莫重于尊师 ——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 园丁赞歌记叙要选好角度关于角度与视角

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六课 师爱助我成长我爱我师导入新课进行新课练习拓展歌曲欣赏《长大后我就成了你》导入新课进行新课练习拓展 歌曲赞美的对象是谁听后你有何感悟导入新课进行新课练习拓展我爱我师导入新课进行新课练习拓展进行新课师爱浓浓合作探究生活在线热爱尊敬老师名人尊师身临其境归航点贝导入新课练习拓展