人教版三年级数学下册教学计划单 位:横板小学科 目：数 学班 级：三年级 执 教：温 芳2012—2013学年度第二学期人教版三年级数学下册教学计划一 基本情况 本班共有学生31人经过三年系统的数学学习都拥有一定的数学基础知识部分学生的学习积极性比较高学习习惯较好上课认真听讲积极动脑能认真完成作业对数学能从已有的知识和经验出发获取知识抽象

六年级下册数学教学计划一教学内容　　这一册教材包括下面一些内容：负代数数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理和复习等　　教学重点：百分数的应用圆柱的侧面积和代数表面积的计算方法圆柱和圆锥的体积计算方法比例的意义和基本性质正比例和反比例扇形统计图转化的解题策略以及总复习代数的四个板块的系列内容　　教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导成正比例和反比例量的判断用代数方向和距离确定位置众数和中位数平均数

数学二年级上册教学计划李香娥一??? 指导思想以科学发展观为指导以教育创新为动力以减负精神为宗旨为打造 优质均衡和谐教育而努力 树立全面协调可持续发展的科学发展观深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求突出重点提高效率狠抓落实大力推进以课程改革为重点的素质教育促进发展提高教学质量促进学生德智体美全面发展二班级分析二年级的学生在经过一年的数学学习后基本知识技能有了很大的提高对数学学习也有了

人教版四年级上册数学学科教学计划在这新的一学期我将以新课程提供的全新理念为指导依据教研组工作计划按照教导处的安排围绕教学和教学科研这一中心任务把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程开展合作学习全面提高学生综合能力为此我将认真抓好以下几方面工作：一学生学习情况分析本班学生有68人学生基础较扎实思想品德较好学习能力较强学习习惯较好

2012—2013学年度四年级下册数学教学计划 东风镇中心小学：四年级一班一班级情况分析：全班共有35人其中男生10人女生25人?通过一个学期的学习大部分同学的良好学习习惯已经初步养成都能很好的完成作业学习数学的兴趣较高但是由于班级存在较严重的两级分化现象学生在学习水平上差异较大有的学生的学习习惯差上课经常走神学生的自我约

新课标人教版小学数学第八册教学计划娄桥古岸头小学 张建群一学生情况分析：本学期我任教四年级数学本班共有学生43人其中男生20人女生23人总体来看学生的数学基础一般仅小部分学生能掌握所学内容学习习惯和学习态度都较好对于数学学科的学习兴趣也较浓厚上课时活泼发言积极上课专心听讲认真完成作业学习比较积极主动课后也很自觉当然与家长的监督分不开部分学生解答问题的能力较强不管遇到什么题只要读

人教版五年级下册数学教学计划(含进度表)溧河二中小学部 丁茂一教材简析　　本册教材共安排了七个单元的教学内容现对本教材内容作以下理解：　　在数与代数领域教学因数与倍数包括因数和倍数的意义253的倍数的特征质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法减法结合约分教学最大公因数结合通分教学最小公倍数　　在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体在已有知

人教版五年级下册数学教学计划 人教版五年级下册数学教学计划　　一全册教材简析　　本册教材共编排了七个单元的教学内容具体可分解如下：　　在数与代数领域教学因数与倍数包括因数和倍数的意义253的倍数的特征质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法减法结合约分教学最大公因数结合通分教学最小公倍数　　在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体在已有知识和经

五年级下册数学教学计划一学生情况分析：本班学生大部分学习基础差学生思维灵活性差接受新知识新事物的能力也较差包括家长也有一种错误的感觉从而部分学生平时学习态度不够端正基础知识不够扎实后进生比较多特殊家庭的影响我班有好几个学生或是单亲家庭或是家长从不管教的这部分学生不但学习马虎成绩不理想而且脾气往往都比较另类分学生能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维水平有了一定的发展基础知识掌握牢固具备了一

人教版五年级下册数学教学计划(含进度表)藏龙小学一教材简析　本册教材共安排了七个单元的教学内容现对本教材内容作以下理解：　　在数与代数领域教学因数与倍数包括因数和倍数的意义253的倍数的特征质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法减法结合约分教学最大公因数结合通分教学最小公倍数　　在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体在已有知识和经验的基础上

2011-2012学年度下学期五年级数学教学计划一教学目标(1)基础知识：①理解分数的意义和基本性质会比较分数的大小会把假分数化成带分数或整数会进行整数小数的互化能够比较熟练地进行约分和通分②掌握因数和倍数质数和合数奇数和偶数等概念以及235的倍数的特征会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数③理解分数加减法的意义掌握分数加减法的计算方法比较熟练地计算简单的分数加减法会解决有关分数加减

2011-2012学年度上学期( 五 )年级数学教学计划一教学目标1使学生在理解小数的意义和性质的基础上比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和 HYPERLINK :wenwen.sosozSearch.esp=SE7AE80E7AE97ch=w.search.intlink t _blank 简算2使学生学会用字母表示数表示常见的 HYPERLINK :w

人教版六年级下册数学教学计划 一教学内容 这一册教材包括下面一些内容：负数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理和复习等 教学重点：百分数的应用圆柱的侧面积和表面积的计算方法圆柱和圆锥的体积计算方法比例的意义和基本性质正比例和反比例扇形统计图转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容 教学难点：圆柱

人教版五年级数学下册教学计划冯砾蔷一学生现状分析： 大部分的同学学习态度端正有着纯真善良的本性上课时都能积极思考能够主动创造性的进行学习个别学生能力较差计算和应用题都存在困难本学年在重点抓好基础知识教学的同时加强后进生的辅导和优等生的指导工作全面提高本班的整体成绩二本册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：图形的变换长方形和正方形分数的意义和性质分数的加法和减法统计数学广角和综合应用等其中因

二年级下册数学教学计划教材分析数与代数领域?认数方面：千以内数的认识对千以内数的认识有助于数感的培养?运算方面：有余数的除法三位数的加减法两位数乘一位数两步计算的简单实际问题结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义也为学习笔算除法打好基础在两位数加减和认识千以内数的基础上学习三位数的加减具备学习两位数乘一位数的知识基础(表内乘除法三位数的认识)已经学会解决一步计算的实际问题并有解决简单两步实

人教版四年级上册数学教学计划江然爱【班级分析】一任教班级大部分学生的学习情况分析本班本学期有学生 55人女生27人男生28人四年级学生已经从中年级向高年级过渡他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维对周围事物的认识较以前上升了一个层次已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题该班学生已经具备了初步的数学知识为学好本册教材打下了良好的基础纵观全班学生的基础知识的掌握和能力的差别很大如计算速

人教版数学第十一册教学进度计划教学内容教学时间教学目标教学重难点第一单元位置第二周1. 能用数对表示具体情境中物体的位置2. 能在方格纸上用数对确定物体的位置重难点：概念得到巩固空间观念得到发展.为新学期的学习作为准备第二单元分数乘法第二周至第三周学生理解分数乘法的意义和和计算法则并能熟地进行计算2使学生理解掌握分数乘加乘减混合运算理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用会能够理解分数乘法应

人教版五年级下册数学教学计划(含进度表)白马井中心校? 符启日()一教材简析　　本册教材共安排了七个单元的教学内容现对本教材内容作以下理解：　　在数与代数领域教学因数与倍数包括因数和倍数的意义253的倍数的特征质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法减法结合约分教学最大公因数结合通分教学最小公倍数　　在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体在已

人教版五年级下册数学教学计划　杨柳小学 缪文兵一全册教材简析　　本册教材共编排了七个单元的教学内容具体可分解如下：　　在数与代数领域教学因数与倍数包括因数和倍数的意义253的倍数的特征质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法减法结合约分教学最大公因数结合通分教学最小公倍数　　在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体在已有知识和经验的基础上通

人教版二年级下册数学学科教学计划一指导思想以三个面向为指针以唯物辩证法为基础的指导思想以现代教学理论和心理学为依据正确处理需要与可能适应数学学科特点与儿童特点教与学因材施教二教学内容一．解决问题 六克与千克二．表内除法(一) 七万以内的加减法三．图形与变换 八统计四．表内除法(二) 九找规律五．万以内