单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量判断下面每题中的两种量是否成正比例单价一定总价和数量因为总价和数量是两种相关联的量 所

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 正比例和反比例整理与复习一比例：1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例例如：6:4 = 3:2 或 .2.比例的项：组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项如：6 : 4 = 3 : 2 或 (可

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量回想一下我们是怎样学习成正比例的量 怎样判断两种量是不是成正比例300300300300300体积cm6030201510底面积cm 510152030高度cm3

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例观察下面三张表哪两种量是成正比例的量为什么宽(cm)1234……面积(cm)20406080……长(cm)6789……面积(cm)30354045……长(cm)1234……宽(cm)12643……表3的两种量不是成正比例的量这两种量的变化有什么特点呢长(cm)1234……宽(cm)12643……1说说表中有哪两个相依变化

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反 比 例从图中你看到了什么认真观察表中数据你有什么发现 两种相关联的量一种量变化另一种也随着变化如果这两种量中相对应的两个数的积一定这两种量就叫做成反比例的量他们的关系是反比例的关系用字母X和Y表示两种相关联的量用K表示它们的乘积(一定)X×Y=K(一定)留心留意:从生活中找找成反比例的量…………已经做的1540555

六年级下册数学比与比例一填空20(每题2分)14：10=2：5那么(????)×(???? )=(???? )×(??? )2在一个比例中两个内项互为倒数其中一个外项是另一个外项是( )3Y=KX(K 一定)Y与X 是两种(???? )的量它们的关系是成(???? )关系4如果甲数是乙数的那么甲数与乙数比是(

第一课时 解比例整理和复习复习内容P63 1 2 3 P64 1 2 3复习目标 通过比和比例的对比使生理解比和比例的区别与联系通过解比例的练习进一步理解比例的基本性质使生能够熟练的判断成反比例的量复习过程教师活动学生活动设计意图一复习引入师：这一个单元我们都学习了哪些内容师总：板指名试说回忆所学引入复习 1比例的意义和基本性质 2正比例和反比例的

复习课4伯延小学 张双云课 题复习课4科 目数 学教学目的1回顾本单元的知识进一步理解比和比例的意义及它们之间的区别能较熟练地解比例．2进一步理解成正反比例的量的意义及它们之间的相同点及不同点能正确判断两种相关联的量成什么比例．教学重点使学生再一次经历将一些实际问题抽象成代数问题的过程体会事物之间的联系和区别教学难点根据知识间的联系渗透整理复习的方法．教 具 课

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例2010年4月9日比和比例正比例和反比例2什么叫比例3什么是比例的基本性质4什么叫解比例5什么叫正比例什么叫反比例表示两个比相等的式子叫做比例在比例里两个外项的积等于两个内项的积求比例中的未知项叫做解比例1什么叫比两个数相除又叫做两个数的比比比例意义各部分名称基本性质 两个数相除又叫做两个数的比 表

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例的意义 两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化如果这两种量中相对应的两个数的积一定这两种量就叫做成反比例的量它们的关系叫做反比例关系判断下面每题中的两种量是不是成反比例并说明理由煤的总量一定每天的烧煤量和能够烧的天数张伯伯骑自行车从家到县城骑自行车的速度和所需的时间生产电视机的总台数一定每天生产的台数和所用的天