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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章　教育规律论(二) 教育与人的发展 教育学原理研究教育与人发展的关系是教育学基本问题人是什么人是怎样发展的人的发展受哪些因素影响教育在人的发展中的作用人的本质观与教育人的发展观与教育人的个性观与教育人的发展因素及相互关系第一节　人的本质观与教育 一人的本质观的教育学意义1.西方历史上的思想家关于

经济学理论论文：人的发展经济学的理论与实践　　[摘要] 人的发展是一种自然史过程不是由先知先觉人士根据人性要求提出理想目标由大众去实现的过程人的解放是历史过程不是思想过程人的发展是从低级经过一系列中间阶段逐步向高级阶段的发展阶段不是人的本质的异化到复归的过程在具体实践方面重点应放在深入研究经济的实际发展进程研究现实的人的实际的历史进程从中揭示个人全面而自由发展的实际历史条件和现实的发展过程用