课标要求：1能说出几种常见元素的化合价2能利用化学式表示常见物质的组成内容和学情分析：在上节学习了元素与元素符号化学式等概念本届延续化学式的学习讨论化合物中不同种类的原子相互结合时的数量即化合价通过观察学习常见化合价表总结出化学式层面上化合价的数学特征学习建议： 1结合多媒体提高效率2运用小组比赛的方法调集学生主动参与到学习化合价的活动中来3运用练习纠错的方法小组成员互帮互助进行多重训练

《化学式和化合价》教学案青州市开发区初级中学 王月英一教学目标知识与技能:1.了解化合价的涵义并熟记常见元素及原子团的化合价2.并能利用化合价推求化学式由化学式求某一元素的化合价3.能判断所写化学式的正误过程与方法：引导学生主动参与到学习中去获取知识情感态度与价值观：通过化合价的引入让学生明白化学式与化合价的关系二教学重点与难点教学重点：化合价的表示方法和应用教学难点：化学式的书写三教学策略

个性化教学辅导教案学科: 化学 任课教师： 洪 老 师 授课时间：年级：教学课题第二节：化学式一门以实验为基础的学科阶段 基础( ) 提高( ) 强化( )课时计划第(1)次课 共(2)次课教学目标知识点：考点：方法：讲练法重点难点重点：1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称作用2． 药品的取用3． 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法难点：1.

《化学式》一课的教学反思吴桥县桑园第一初级中学 徐志章化学式的教学是初中教学的重点也是难点教师在教学中很头疼学生在学习中也感到枯燥乏味记忆掌握应用往往是困难重重不少学生因此失去了学习化学的兴趣本节课从制定教学目标上就注意到了学生的发展注意了学生能力的培养能够充分体现出新课标的教学要求符合初中学生学习水平的体现对于化学式的实践的导入很具新意利用学生对模型的观察和理解让学生用元