幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆　　[设计思想]　　通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处初步理解一个人的力量小有困难要找同伴帮忙用音乐培养幼儿的道德品质让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐以此来促进幼儿之间的友好交往　　[活动目标]　　1能用好听的声音演唱歌曲并能用动作表现歌曲情节发展幼儿的音乐表现力　　2能在游戏中体会到同伴之间友好交往友好相处的快乐　　[活动准备]音乐磁带

浅谈幼儿园唱歌教学歌唱是音乐教学中感受体验审美情感的直接手段 《幼儿游戏化音乐教育》陈淑芹著上海社会科学院出版社2001年12月版P13德国音乐理论家舒巴尔特指出：人声是自然的原音而自然的所有其它声音只是这个原音的遥远的回声人的喉咙是创作的第一个最纯洁的最卓越的乐器歌唱可以使幼儿全身心的投入可以培养他们的乐感和美感丰富他们的音乐表现力终生保持他们对音乐的热忱幼儿音乐教育是建立在音乐艺术基础

二教学活动建议 【活动目标】 1感受歌曲欢快活泼的旋律初步学唱歌曲《春天在哪里》 2自主选择学习方式通过多种途径来理解记忆歌词 3．体验超市学习法过程中自主学习带来的快乐和成功感 【活动准备】 物质准备一一磁带录音机电脑课件 经验准备一一幼儿观察过春天的景色初步了解春天的特征 【活动过程】 1听《春天在哪里》音乐进场 师：请小朋友

幼儿园大班音乐说课稿：《迷路的小花鸭》一设计意图音乐是表现情绪情感的最好方式想让幼儿喜欢参加艺术活动大胆表现自己的情感和体验寻找合适的歌曲教材是至关重要的歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美内容生动在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣寓意深刻的小故事三段歌词描绘了几种不同的情绪第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪第二第三段则描述了小朋友送小花鸭回家小花鸭回到妈妈怀抱的过程情绪转为活泼欢快内容的浅显

幼儿园音乐作业1.学前儿童音乐教育的价值取向有哪些答：(1)音乐本位的学前儿童音乐教育价值观强调以音乐为本位以教育为手段对学前儿童施以音乐的早期启蒙以发展儿童的音乐潜能使儿童获得音乐艺术内涵的教育(2)以教育本位的学前儿童音乐教育是通过音乐教育通过听唱跳奏等音乐实践活动来促进儿童身心的健康成长培养儿童的审美情趣引导儿童良好的个性及创造性的发展2.简述选择和改编音乐材料的原则答：(1)从儿童的