《玩出了名堂》教学设计 教学目标：1．知识目标认识阅固调等6个生字会写堂镜闲等12个字能正确读写名堂浪费镜片等17年词语2．能力目标理解课文内容从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发3．情感目标写写自己玩中的乐趣和收获教学重点：让学生知道虎文列克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的并交流从中受到了启发教学媒体：1．生字词卡片或制成的电脑课件2．师生搜集列文虎克的有关拓展袋的内容教学时

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15玩出了名堂人教版新课标实验教材第五册 列文虎克 (1632—1723) 荷兰生物学家英国 皇家学会会员在早年 学会了磨制玻璃透镜的技术制成简单的显微镜1675年发现了原生动物1683年又发现了细菌对动植物的显微构造也有所观察　 列文虎克 英国

永安中心完小2012-2013学年度第一学期三(2)班语文科教学教 案备教人：朱克琼 时间：2012年11月 27日课题玩出了名堂(第二课文)教学目标1理解课文内容从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发2有感情地朗读课文教学重难点理解课文内容从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发预习作业见预习作业单文本解读这是一个有趣的故事说的是

《玩出了名堂》第一课时教学设计熟溪小学蓝美琴教学目标：1知识目标：会认6个生字会写12个生字正确读写名堂调节显微镜微生物等17个词语2能力目标：有感情地朗读课文从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发3情感目标：激发学生的好奇心和求知欲培养学生的观察能力和创造意识教学重点:通过放手让学生自读了解课文内容从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发教学准备：教师准备：多媒体课件课时安排：第一课时教学过程预设：

学习目标：会认6个生字会写12个生字正确读写名堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具等词语读懂课文内容了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的有感情地朗读课文写玩中的乐趣或收获借助袋和学习伙伴帮助学生边读边思考教学重点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的并交流从中受到的启示写出自己玩中的乐趣或收获教学难点

玩出了名堂教学目标：1知识目标： 学习课文内容了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的2能力目标： 在了解课文内容的过程中激发学生的好奇心和求知欲培养观察能力增强创造意识3情感目标： 让学生在学习交流中受到启发在今后能够做到在玩中观察在玩中思考教学重点难点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的教学准备：课件 词卡课时：一课时一游戏导入新课1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级友情提示：①调节第一个放大镜直到看到很清晰的像②用双面胶把这个放大镜固定③调节第二个放大镜的位置高低直到看到很清晰的像④在第二个放大镜柄的下方粘住两侧胶片 列文虎克和他的显微镜及观察到的微生物● 荷兰生物学家列文虎克年轻时在一家杂货店当学徒经常磨制镜片玩后来他用两块镜片制成了世界上最早可以放大300倍的金属结构的显微镜经后人不