六年级下册劳动教学计划小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 教学要求学生既动脑又动手 手脑并用这种教学实践活动正是培养学生创新意识发挥学生创造性的最佳机会创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识投身创造实践探索创造途径养成创新习惯劳动创造了世界劳动创造了人劳动创造了美生产劳动是人类生存繁衍和发展的基础小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科在小学各学科教学中有着不可动摇的地

1. 劳动与技术教育的内容设计有哪些基本要求劳动与技术教育是一个综合性强与学生生活实际和当地的生产实际社会实际联系紧密且以实践为主体的基础性学习领域劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验形成良好技术素养为主的多方面发展为目标且以操作性学习为特征的国家指定性学习领域中小学劳动与技术教育的课程设置及其实施对于贯彻落实党的教育方针对于深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育对于培养当代社会

三年级劳动与技术教案(上册)第一单元：纸工初步纸工是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容从本学期开始学生将系统地学习使用剪刀美工刀胶水胶带直尺等纸工常用工具学习运用剪刻折贴撕拼插卷编植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具编制书签做团花拉花彩灯和自己喜爱的小动物教学安排：3课时教学内容：(第一课时)了解纸的知识教学目标：1了解纸的种类和它的用途2了解我国早期的造纸术和造纸方法3介绍我国造纸工业

7--9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南 ??? 在科技发展突飞猛进的21世纪以科学为基础的技术变革对人类生产和生活的影响将更加广泛深刻和迅猛实践表明一个国家或民族的繁荣与富强不仅需要领先的科学还需要与科学发展相匹配相协调的技术更需要具备现代劳动意识和现代科学技术素养能应对未来社会生活挑战的广大劳动者因此在初中阶段对全体学生实施劳动与技术教育使学生初步获得从事基本的劳动与技术活动的能

一内容分析：1社区服务与社会实践社区服务与社会实践是学生在教师指导下走出教室参与社区和社会实践活动以获取直接经验发展实践能力增强社会责任感为主旨的学习领域通过该学习领域可以增进学校与社会的密切联系不断提升学生的精神境界2劳动与技术教育劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验形成良好技术素养为主的多方面发展为目标且以操作性学习为特征的学习领域这是一个开放性的学习领域它强调学生通过人与物的作用人与