五年级数学上册教学计划杨宝平一指导思想： 义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展它不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等多方面得到进步和发展 二班级学生情况分析 全班共有学生39人大部分学生对数学有上进心但接

全 日 制 义 务 教 育数 学 课 程 标 准(实验修订稿)2007年4月目 录第一部分 基本理念与设计思路. 4一基本理念. 4二设计思路. 5第二部分 课程目标. 8一总体目标. 8二学段目标. 9第三部分 内容标准. 14第一学段(1-3年级). 14一数与代数. 14二图形与几何. 15三统计与概率. 15四综合与实践. 16第二学段(4