单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2章 学与教的理论第2章 学与教的理论学与教的理论行为主义理论认知主义理论建构主义理论行为主义桑代克的试误说斯金纳的程序教学法华生桑代克的试误说有机体形成刺激(S)与反应(R)之间的联结学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程 联结主义学习理论桑代克的学习律准备律：练习律：效果律：学习者在学习开始时的预备定势 一个学会了的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2章 学与教的理论第2章 学与教的理论行为主义理论的基本观点教学原则和适用范围认知主义理论的基本观点教学原则和适用范围建构主义理论的基本观点教学原则和适用范围行为主义学习理论对学习的解释学习是刺激与反应的联结有机体接受外界的刺激然后作出与此相关的反应这种刺激与反应之间的联接(S-R)就是所谓的学习代表人物古典行为主义理论：