人造卫星 宇宙速度民族中专 尹妍一:提出设想(1643年1月4日—1727年3月31日 )牛顿二:发射过程(一):理想模型(二)牛顿认为卫星是怎样发射出去的平抛物体时不断增大初速度三:卫星的绕行运动形式圆周运动四:速度与卫星到地心距离的关系1.发射过程:2.绕行过程:在发射过程中用平抛运动来处理在绕行过程中用圆周运动来处理V越大R越大V越大R越小五：宇宙速度人造卫星在地面附近绕

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011年9月1日小学初中高中……我们为什么都要学习数学呢宇宙之大粒子之微火箭之速化工之巧地球之变生物之谜日用之繁无处不有数学——华罗庚第一章 我们与数学同行1.1 生活 数学股民在股市行情第一宇宙速度 7.9kms第二宇宙速度11.2kms第三宇宙速度16.7kms418501198902234511你能发现其中的数学吗

湖南隆回九中 刘艳华 人造卫星 宇宙速度 主讲 刘艳华湖南隆回九中 湖南隆回九中 刘艳华智能目标1.知道并理解人造卫星绕地球的运动可视为匀速圆周运动2.知道并理解人造卫星的第一宇宙速度了解第二宇宙速度和第三宇宙速度3.能熟练运用万有引力定律和牛顿第二定律处理同步卫星问题 湖南隆回九中 刘艳华引言1957年10月4日苏联发射了世界上第一颗人造地球卫

人造卫星 宇宙速度 说课方案 教材分析教材的地位及作用 本节是在学生学习了万有引力定律之后所学的内容主要是介绍万有引力定律在天文学上的应用使学生定性了解三个宇宙速度的由来及相关知识并能够应用万有引力定律定量解决一些关于地球人造卫星的实际问题通过对本节课的学习可以培养学生观察分析比较归纳等能力同时通过学生探究学习过程培养学生实事求是的精神并激发学生学习兴趣 教学目标 一知识目标 1了解人造卫星的

高中物理教学设计课 题： 人造卫星 宇宙速度教材分析：人教版高一物理第六章第五节《人造卫星 宇宙速度》重点讲述了人造卫星的发射原理推导了第一宇宙速度介绍了三个宇宙速度的含义本节内容是万有引力定律在天体运动中的具体运用是航天科学技术理论基础引导学生运用科学的思维方法探究人造卫星的发射原理进行知识的正向迁移顺利流畅地推导第一宇宙速度有助于培养学生的发散思维逻辑思维和分析推理的能力另

一.宇宙速度问题： 1.抛出的石头会落地为什么卫星月球没有落下来 2.卫星月球没有落下来必须具备的条件是什么牛顿的思考与假设： 1.抛出物体的速度越大时落地点越远速度不断增大将会出现什么结果物体不落回地面那么它将环绕地球表面做圆周运动所受的地球引力恰好提供物体做圆周运动的向心力一.宇宙速度探究问题一：以多大的速度抛出这个物体它才会绕地球表面运动不会落下来(已知Ｇ=×10-11Nm

宇宙航行【学习目标】知道三个宇宙速度的含义会推导第一宇宙速度掌握人造卫星的线速度角速度周期与轨道半径的关系了解人造卫星的相关知识及我国卫星发射的情况激发学生的爱国热情【学习重难点】宇宙速度及人造卫星的有关问题【新课引入】我们学习物理知识的目的就是征服自然在牛顿提出万有引力定律后人们就想去征服宇宙让我们用知识的翅膀带我们去完成前人未尽的事业吧【学习过程】学点一：宇宙速度【交流讨论】平抛物体的速