《氧气》第二课时桂林市十四中学 戴彪教学目标:知识与技能:1了解氧气的物理性质初步掌握氧气的化学性质 2培养学生观察能力与实验操作技能并学会初步分析实验现象的能力过程与方法: 通过实验探讨氧气的化学性质并正确分析出实验现象情感态度与价值观:1通过研究氧气的性质培养学生严谨的科学态度2通过氧气化学性质的实验激发学生的学习兴趣培养学生求实严谨的优良品质教学重点1了解氧气的物理

空气的组成中考要求内容基本要求目标层次空气1．知道空气的主要成分★2．认识空气对人类生活的重要作用★★3．知道典型的大气水和土壤污染物的来源及其危害★氧气1．知道氧气的主要性质和用途★2．用氧气的性质解释一些常见的现象★★物质性质的实验1．能测定空气中氧气的体积分数★★2．会检验氧气二氧化碳和碳酸盐★★★知识点：空气的组成空气的成分中体积分数约占78的是( )A．氮气B．氧气C．二氧化

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1认识氧气一氧气物理性质 通常状况下氧气是一种没有颜色没有气味的气体标准状况下氧气的密度比空气略大氧气不易溶于水工业上使用的氧气一般是加压贮存在钢瓶中贮存氧气的钢瓶为蓝色二氧气化学性质 氧气的性质很活泼能跟许多物质发生反应 (1)[实验3－1] 木炭在氧气中燃烧文字表达式为：现象：碳在氧气中剧烈燃烧发出白光(比在空气

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级氧气的性质复　习一氧气的物理性质1色味态：2密度与空气比较：3水溶性：无色无味的气体密度比空气的略大不易溶于水氧气的化学性质 放在空气中在空气中点燃点燃伸入氧气中反应的表达式带火星的木条木炭(C)硫(S)复燃不燃烧发红光产生的气体使澄清石灰水变浑浊发白光产生的气体使澄清石灰水变浑浊CＯ2　　　　　CO2点燃不燃烧产生淡蓝色

《氧气》说课稿人教版初中化学教材上册湖北蕲春实验中学 张谷祥各位专家老师：大家好我今天说课的内容人教版初中化学九年级上册第二单元课题2《氧气》一教材分析1教材的内容地位和作用本节课主要介绍氧气的性质使学生初步了解物质间的转变从而为学习化学变化化合反应氧化反应等知识打下基础也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望因此本节起到了承前启后的作用本课题包括氧气的性质和化学反应两部分以氧气的性质为核心

《我们周围的空气》复习【学习目标】1．了解氧气的常见性质及用途掌握氧气的实验室制法2．了解物质的简单分类3．进一步认识化合反应分解反应氧化反应【活动方案】活动一小结氧气的常见性质实验室制法及用途物理性质化学性质123实验室制法反应原理实验装置收集方法注意事项用途1．下列化学现象的描述正确的是 　 ( )A．把盛有红磷的燃烧匙伸

八年级科学化学方程式一 氧气的性质： (1)单质与氧气的反应：(化合反应) 1. 镁在空气中燃烧：2Mg O2点燃2MgO 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe 2O2点燃Fe3O4 3. 铜在空气中受热：2Cu O2 加热 2CuO 4. 铝在空气中燃烧：4Al 3O2点燃2Al2O3 5. 氢气中空气中燃烧：2H2 O2点燃2H2O 6. 红磷在空气中燃烧(研究空气组成的实验)：4P

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课题2 氧气【学习目标】1．知道氧气的物理性质了解氧气的化学性质2．认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象3．认识化合反应氧化反应缓慢氧化【活动方案】活动一了解氧气的物理性质结合生活经验观察氧气阅读课本完成下表：颜色气味状态密度(与空气比较)溶解性颜色(液态固态)氧气活动二认识氧气的化学性质1．观察演示实验完成表格实验名称在空气里现象在氧气里现象文字表达式实验注意点带火星的木条复燃

初中化学方程式总计一 氧气的性质： (1)单质与氧气的反应：(化合反应) 1. 镁在空气中燃烧：2Mg O2 点燃 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe 2O2 点燃 Fe3O4 3. 铜在空气中受热：2Cu O2 加热 2CuO 4. 铝在空气中燃烧：4Al 3O2 点燃 2Al2O3 5. 氢气中空气中燃烧：2H2 O2 点燃 2H2O 6. 红磷在空气中燃烧(研究空气组成的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题 2 氧 气一氧气的物理性质1. 氧气的物理性质(1)无色无味(2)密度比空气大(3)不易溶于水 改变条件：　氧气 　→ 液氧 　→ 固态氧 (无色) 　 (淡蓝色) (淡蓝色) 蓝色氧气瓶 图示集气瓶里收集的是一种常见气体你知道它是空气还是氧气 请用最简单

幸福-新津幸福-新津课题2 氧气氧气的用途: (1)供给呼吸(2)支持燃烧你想知道氧气为什么能支持燃烧吗勤学善思展示一瓶收集满的氧气(O2)1.认真观察描述其物理性质2.闻一闻氧气(O2)有气味吗3.水中的鱼为什么能生存由此可知氧气(O2)溶于水吗集满氧气的集气瓶O2一氧气的性质1. 物理性质(1)无色无味的气体(2)密度比空气大(3)不易溶于水 (4)三态变化：　 氧气 　 　 液氧

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一 身边的化学物质1.1空气 氧气【中考导航仪】 中考说明①说出空气的主要成分②认识空气对人类生活的重要作用③知道氧气二氧化碳的主要性质和用途④认识氧气能跟许多物质发生反应⑤初步学会实验室制取氧气和二氧化碳⑥了解自然界中的氧循环和碳循环解读考纲围绕考纲我们应掌握如下要点：①记住空气的主要组成成分的体积分数认识空气对人类生活

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动植物呼吸医疗急救气焊火箭发射氧气课题2周庄中学化学化学组第1课时1标况下 色 味的 体 氧( 色)固态氧 钢瓶-183℃一物理性质2氧气密度比空气 3 溶于水4氧气-218℃(淡蓝色)活动一：结

基本信息课题氧气的性质及工作单位王桂霞 开鲁县小街基中学?教材分析本节是常见的气体氧气的性质新授课包括氧气的物理性质化学性质和化学反应三部分以氧气的化学性质为核心通过氧气所能发生的一些具体的化学反应介绍了化学反应的基本概念和原理?通过介绍氧气的性质使学生初步了解物质间的转变从而为学习化学变化化合反应氧化反应等知识打下基础也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望因此本节课起到承前启后的作

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级氧气一物理性质1. 色味态：2. 密度：3.溶解性： 4.三态转化：101kPa下通常情况下没有颜色没有气味的气体比空气密度略大不易溶于水气体无色液体 淡蓝色固体 淡蓝色-183℃

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级氧气的实验室制法涧头二中 巩涛炼钢需要氧气氧炔焰用于切割和焊接金属液态氧用作火箭的助燃剂　太空飞行员需要携带供氧装置潜水员需要携带供氧装置学习目标1.理解催化剂的概念明确催化剂在试验中的作用2.掌握实验室制取氧气的药品装置步骤3.增强自己动手操作能力.自学指导 请同学们认真阅读课本P75---P76的内容时间10分钟独立

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.考点4 氧气的性质与制备(包括催化剂)制取氧气一基本考点考点1．氧气的实验室制法2H2O2 ====2H2OO2↑ 2KClO3====2KCl3O2↑ 2KMnO4===K2MnO4MnO2O2↑MnO2MnO2△△在实验室里通常采用分解

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气与氧气氧气的性质——液氧氧气是一种____色____味的气体无无1观察一瓶氧气的颜色和状态2用手轻轻地在瓶口扇动使少量氧气飘进鼻孔闻一闻它的气味1将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里观察产生的现象氧气使带火星的木条复燃注意：用带火星的木条检验氧气的存在淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰以上实验表明：硫和氧气反应产生一种刺激性气