《中古欧洲社会》说课稿丰乐中学 王孝东 各位老师上午好我说课的题目是《中古欧洲社会》我准备从教材分析学情分析教法学法教学过程四个角度来简要阐述我对本节课的理解和处理一说教材1.说教材的结构与地位本节课是人教版《世界历史》九年级上册第5课本课主要在介绍亚洲封建制的基础上围绕西欧封建社会了解西欧封建社会的等级制基督教在西欧社会的影响西欧城市的重新兴起拜占廷帝国的灭亡等史实同时本课也为以后资

西欧封建社会政治特点及其形成原因 从公元467年西罗马帝国灭亡到公元1500年左右的欧洲历史被西方史学家称为中世纪在这长达数百年的过程中一方面是日耳曼农村的瓦解与依附农民的形成另一方面是封建生产关系的逐步建立中国史学家习惯上称之为西欧封建社会 西欧封建制度的核心是封君封臣制在封君封臣制基础上形成了封建贵族等级制(分公爵伯爵子爵男爵等)和封建骑士制度 相对历史而言西罗马帝国灭

西欧封建社会的政治特点及其形成原因 从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史被西方史学家称为中世纪它是古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会产生之间的一段历史同中国的封建社会进行比较西欧的政治状况呈现出截然不同的特点中国建立了中央集权其皇权至高无上并实行分封制和宗法制皇权得到巩固但西欧并不像中国那样有强大力量的皇权 在西罗马帝国灭亡后西罗马帝国的国土上出现了好几个政权其