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在高二生物新教材的教学中教师普遍遇到这样的问题：教材的知识容量大幅度增加而课时却偏紧解决这一问题的出路是认真学习教学大纲和吃透教材　　教学2007年金秋高中生物新课程实验教材走进了福州的绝大部分中学到现在已经完成了必修1必修２和必修３三个模块的教学任务现行的生物教材与老教材相比进行了较大幅度的调整无论从教材的内容编排知识结构新旧知识的衔接来看都有了一定程度的变化提高和创新新编教材的每章均