单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习理论与化学学习心理研究一学习的信息加工理论二促进知识理解的学习三化学认知结构的构建山东师范大学化学化工学院 毕华林一学习的信息加工理论加涅认为学习是学习者通过自己对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工而获得能力的过程学习是三个系统协同活动的过程 加工系统(操作系统) 控制系统(元认知策

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Chapter 8 Thinking(思维)一思维的概念及研究取向1思维是人脑借助语言表象或动作实现的对客观事物概括的和间接的认识(加工形式)心理学中对认知的研究包含对思维的研究：Cognition is a general term for all forms of knowing. A cognition is a bit

读莫雷主编《教育心理学》笔记一学习策略及其培养(一)学习策略的定义1.学习策略是具体的学习方法或技能持这种观点的研究者认为学习策略属于信息加工部分是学习者在编码储存检索运用信息(解决问题)的认知过程中直接加工信息的方法或技能也就是从两个角度作用于信息加工过程的各个阶段即学什么和学多少引起不同深度和广度的认识加工从而导致不同数量和质量的学习结果2.学习策略是学习的调节和控制能力3.学习策略是学