附件1：厦门大学2017汉语经典诗歌诵读大赛比赛方案一活动目的: 　　为传承和弘扬中华优秀文化激发广大学生学习中华优秀文化的兴趣和积极性提高个人语言文字表达能力和人文素养培养学生的家国情怀在校园内形成良好的人文氛围特在全校范围内举办汉语经典诗歌诵读大赛二活动主题：　　我的诗篇三活动对象: 厦大在校学生四活动时间及安排：比赛分为五个环节：报名初审——培训——复赛——决赛及颁奖(一)报名初审1．

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 诗歌的诵读1停顿2重音3语速 4语调　　　　(一)停顿????停顿指语句或词语之间声音上的间歇停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要另一方面是句子结构上的需要再一方面是为了充分表达思想感情的需要同时也可给听者一个领略和思考理解和接受的余地帮助听者理解文章含义加深印象?????停顿强调停顿生理停顿语法停顿?是为了突出某种

附件1南强诗韵诗歌诵读大赛方案一活动主题：　　热爱阅读 热爱诗歌 二活动对象: 厦大在校学生(包括港澳台生留学生)三活动时间及安排：比赛分为五个环节：报名——初评——复赛——培训——决赛及颁奖(一)报名1.截止时间：9月30日 中午12：002.填写报名登记表3.提交自选篇目(可以是片段)诵读视频或音频时长2分钟左右请将报名登记表及诵读视频或音频发送至组委会邮箱： HYPERLINK m

传统文化教学设计(第二单元)第二单元 诗歌诵读 (一)第4课 蝉教学目标：1结合解析理解诗句的意思2再诵读的基础上能够熟练背诵《蝉》和《咏萤》这两首诗3理解垂緌流响疏桐的历等疑难词语的意思4学会诵读欣赏咏物诗的方法5学会借助插图理解古诗里包含的意思6学习诗人高洁清远的品行志趣教学重点：理解诗句的意思再诵读的基础上能够熟练背诵《蝉》和《咏萤》教学难点：理解垂緌流响疏桐的历等

《小小竹排画中游》教案苏店寄宿制小学 暴云云一教材分析 这是一首赞美江南水乡秀丽景色的诗一个男孩撑着小小的竹排顺流而下他观赏着两岸美丽的风光感受自己如同在画中游览一样课文贯穿对江南水乡的赞美之情旨在激起学生身临其境之感小竹排顺流而下鸟儿唱鱼儿游表达了无比欢畅的心情全诗图文并茂形象生动语言优美流畅节奏感强适宜学生诵读 二设计理念 课文展示的是画一样的美景因此整堂课以课件中江南水乡的景美来