单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级快乐学拼音i u üi12345 uuuu12345uuuuuüüüüüüüüüüüüüɑ o e i u üb p m f d t n lg k h y wyi wu yu

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式语文人教版一年级上册拼音部分拼音标调歌罗芳小学 何雅婷pīn yīn wánɡ ɡuó 拼　　　音 王 国 魔法帽子单韵母宝宝出来站队迎接我

一年级拼音教案g k h j q x z c s一教学目标：1学会g k h j q x z c s能读准音记清形正确书写2读准并与单韵母相拼的音节3初步学会拼音有介音的三拼音音节掌握三拼连续的拼音方法4能够自己拼读儿歌做到词语连读5认识花哥弟个画下洗过了不乐出等22个生字并能在一定的语境中使用二教学重点发音及三拼音方法三教学难点能够使学生掌握j q x和ü相拼的省略规则并且

一年级上册《aoe》的课后教学反思辛街中心小学 甫莹玉一. 要做好进行教学前的备课时的重难点透析《aoe》是小学一年级上册的第一课学一年级新生刚接触汉语拼音学起来有一定的困难对小学生来说汉语拼音极其枯燥创设生动有趣的情境是提高学生学习拼音兴趣行之有效的方 在教学汉语拼音a o e这节课时我借课件创设了一个童话世界拼音王国而a o e则成了拼音娃娃这样的角色学生自然而然地喜欢上了童话

小学一年级汉语拼音教学设计——i u ü教学目标：知识与技能：学会i u ü3个单韵母读准音认清形会正确书写 了解四个声调并学会i u ü在不同声调下的读法能正确找到i u ü在四线格中的书写位置过程与方法：学生能够在教师的引导下自然地融入i u ü的日常使用情境结合自身的生活常识进一步了解i u ü 的读音形式及书写格式回忆并巩固发音与i u ü有关的汉字情感态度与价值观1)学会倾听学会与

 HYPERLINK : 2009学年一年级语文上册第一单元测验分析说明(家长可作对照参考辅导孩子查漏补缺纠错改错)  HYPERLINK : (2009-10-19 15:15) 分类： HYPERLINK : 拼音教学题目考核知识点难度说明跟进措施一你的拼读能力强(堂上不做该题)二考考你的听记力听力题一直会是语文考核里的必要题锻炼学生的倾听能力在

13ang eng ing ong教学目标：知识与技能学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying读准音认清字形并能正确书写学习声母与后鼻韵母：angengingong组成的音节正确书写音节会拼读音节过程与方法：引导学生借助挂图联系生活实际学习拼音情感态度与价值观：从拼读中提高自己的识字能力感受识字的乐趣教学重点难点重点：后鼻韵母的发音声母和后鼻韵母组成音节的读和正确书写

授课人于晓红主备人王蕾位美莲执教班级1.3课???题a o e课型新授教学课时 第 1 课时备课时间8月22日授课时间8月28日教材分析 本课包括三部分内容第一部分是三个单韵母ａoe配有一幅图画第二部分是声调符号和ａoe三个单韵母的四声第三部分是ａoe的书写格式及笔画笔顺教学目标1学会ａoe 3个单韵母读准音认清形. 2知道单韵母有4个声调认识声调符号能直

《ie ue er 》第一课时教学设计教学思路：　　　一年级的小学生好动注意力无法持久喜欢听故事做游戏而传统的拼音教学是十分枯燥的难以吸引的学生的注意力因此我根据学生的特点尝试以生动有趣的故事贯穿其中猜谜编儿歌游戏穿插其间取得了事半功倍的效果学习目标：1学会复韵母ie üe特殊韵母er和整体认读音节ye yue能读准音认清形正确书写会读它们的四声2学会拼读带有复韵母ie üe的拼音掌握ü

一年级拼音学习一教学目标 1.?学会复韵母及ai?ei?ui及它们的四声达到读准音认清形正确书写2.?练习拼读音节提高拼读音节的能力正确书写规定的音节3.?培养学生发现问题和勤于动脑的习惯乐于运用所学知识二教学重点难点读准复韵母ai?ei?ui的音认清复韵母的形教学难点是拼读音节三教具　 HYPERLINK : t _blank 拼音卡片四教学时间??一课时五教学过程(一)学习

b p m f东营区第一中学 执笔人：郭建翠设计理念(1)《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味宜以活动和游戏为主本课设计根据一年级小学生的认知水平和学习特点在教学设计上充分体现在玩中学在游戏中学培养学生的学习兴趣提高教学效果(2)新课程的核心理念是把学生当成学习的主人教师和学生在上是平等的交流一年级的学生初入小学我们应该小心地呵护学生学习的新鲜感并努力使之转化

一年级语文拼音教学反思一年级学生很明显的一个特点就是他们的注意力持续时间短而在一个月时间内学生要学习的是非常抽象的汉语拼音汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑我采取了以下措施进行教学实践证明还是比较有效的一创设故事情境学习汉语拼音　 如ü在j q x后面要省去两点这个拼写规则对一年级孩子来说是

第一课时教学目标：1学会单韵母a o e能够读准音认清形并能正确书写2认识汉语拼音四线格并学习使用教学重点难点：1a o e的正确发音a和e读音的比较一激趣导入谈话导入小朋友你们已经是一年级小学生了每天到学校读书识字学本领那怎样学会读书识字呢首先要学好汉语拼音学好了汉语拼音就能识很多字读很多书学很多本领2学习儿歌：汉语拼音用处大识字读书需要它帮助说好普通话我们一起学好它3今天我们先来学习单韵

一年级拼音教学反思拼音是小学教学的第一道难关也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一现在拼音教学已经结束学生们从掌握简单的aoe逐渐到难度较大的zcszhchshr一路这么风尘仆仆地走过来作为老师还真有一种成就感反思自己的拼音教学一句话:苦中有乐.一别有生味的固定模式已经不是第一次上汉语拼音了每次教学一年级总有同一种感觉那就是拼音教学都有一个固定的模式：看情景图训练说话——利用情境图感知读音——认

看图说话学拼音12　　一教学目标：　　　1.认知目标：学会三个前鼻韵母和两个整体认读音节会认门去来三个汉字　　　2.能力目标：能根据图意说简单的话掌握声韵拼读方法和声介合母与韵母相拼的方法在四线格里正确书写新学习的韵母和整体认读音节　　　3.情感目标：养成认真观察主动学习合作探究的学习习惯二教学重难点：能读准复韵母的音并正确书写 教具准备：卡片小红花　　　　　　　　　　　　　　　　　

一年级拼音教学反思抓住心理特征 灵活设计教学形式汉语拼音这部分内容眼看就要结束回顾这段时间的拼音教学我觉得应该利用学生这个年龄段的特点将拼音教学设计到游戏谜语等孩子喜闻乐见的形式中为孩子们创设轻松愉悦积极的氛围让孩子在充分表现时学会更多知识在成功后得到及时的表扬让他们充分感受到收获的喜悦例如在教学jqx和 v相拼时去掉两点的规则是一个学生最难牢固掌握的内容之一为此我准备好标有jq两个头饰先由

一年级语文培训心得连小凤非常感谢甘州区教育局组织的本期一年级语文教材培训本期培训对初接一年级语文教学的我来说意义重大这是一个难得的机会几位西街小学的教学精英详细阐述了对北师大版一年级语文新教材的解读分析了教材中出现的一些问题以及解决问题的方法通过本期培训我对拼音教学又有了新的认识拼音在小学语文教学中占有比较重要的地位汉语拼音是识字和学习普通话的工具汉语拼音学得如何对于以后学习语文知识有着直接

1．《a o e》教学反思给学生起字母名字在轻松愉快的情境中让学生记住aoe这三个字母而且还得到了一次口语交际训练以后每一课的教学都有起字母名字这个环节所以孩子们都盼着快点学新的字母好轮到自己起字母名字这样每个孩子既有中文名字又都有自己的拼音字母名字他们觉得很高兴这个字母名字就一直跟随他们这种并非刻意去记忆但却很有意思的内容学生反而记得牢也许有些孩子一辈子都不会忘记自己以及同学的字母名字2．

一连一连读一读爸 哥 小 水 读 骑鸡 爸 书 哥 车 牛河 画 洗 弟 小 妈画 衣 马 鱼 妈 弟二认一认连一连写一写nǐ tā shuǐ

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级拼音乐园小朋友们欢迎来到拼音乐园oeiuɑü 单韵母ɑ e u 复韵母 标调歌有ɑ在给ɑ戴 ɑ不在给o戴ɑ o 都不在就给小e戴i u u i并排坐谁在后面给谁戴 ɑiāiáiǎiài比高矮eiēiéiěièi干活累uiuīuíuǐuì围巾我会写ɑieiui我 会 拼lɑitɑilɑidɑinɑindt台灯′ɑit白菜