单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级③第3章 人的感知响应特性人的视觉特性人的皮肤感觉特性人的感知响应过程3人的听觉特性3神经系统人体运动的生物力学特性人体的本体感觉特性3人的信息传递理论312345678返回总目录第 3 章目录3.1 人的感知响应过程 人的感知响应系统由感觉器官传入神经大脑皮层传出神经和运动器官组成 人通过各种感觉器官接受外部

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人体对外界环境的感知 学习目标: (1) 能准确说出眼球的基本结构 和功能 (2) 了解视觉的形成 (3) 理解近视的形成及预防 重点难点重点：(1)眼球的基本结构和功能 (2)视觉的形成 (3)近视的形成

第15章 生命活动的调节第2节 人体对信息的感知第1课时 观察眼的结构课型：新授课 备课人：孙明春【课程导入】视觉是一种极为复杂和重要的感觉人所感受的外界信息80以上来自视觉眼睛是接收信息量最大的感觉器官是心灵了解外界的重要通道同时眼睛又向外界透露了心中的情感所以人们常说眼睛是心灵的窗户眼睛之所以能传神之所以会说话与它的结构有着重要的关系你想了解它吗【重点难点】描述人体通过眼耳等

第一节人体对外界环境的感知教学设计(第一课时) 金银滩复兴学校 于月兰课题人体对外界环境的感知计划课时3教学内容分析本节内容具有较强的知识性和应用性对于帮助学生养成良好的学习行为习惯有重大意义教材在编写中注重了前后呼应因此我们在运用教材的过程中要充分体现它的优越性让学生分析老人为什么会出现耳聋等问题把知识应用于实际生活中例如对于外界光

《人体对外界环境的感知》教学设计教学目标：知识目标1理解眼球和耳的结构与功能2掌握视觉听觉的形成过程3阐述近视眼的成因和耳聋的原因及预防措施能力目标观察比较分析眼球与装有胶卷的照相机在结构上相似的点尝试观察瞳孔大小的变化情况并做出解释练习观察和测量的技能及参与竞争的技能情感目标爱眼护耳关爱他人教学重难点：眼与视觉眼球的结构是理解视觉形成的基础和关键耳的结构是理解听觉形成的基础和关键对于听觉的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版