单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2．实验：探究加速度与力质量的关系※了解实验过程体验科学研究的方法※了解用控制变量法研究物理规律※※掌握利用图象处理实验数据的方法我们都知道摩托车起动很快而载重汽车起动很慢(见下图)那么物体的加速度与力质量存在着什么关系呢1．物体运动状态变化的快慢也就是物体的大小与物体的有关还与 的大小有关．2．探索加速度与力的关系的基本思路是：保持物体的

2 实验：探究加速度与力质量的关系lianlian0515问题物体运动状态变化的快慢和什么有关1质量2受力例如：一般小汽车从静止加速到100kmh只需十几秒的时间而满载的货车加速就慢的多例如：竞赛用的小汽车质量不很大却安装着强大的发动机可以获得很大的加速度一加速度与力的关系实验1实验的基本思路：保持物体的质量不变改变物 体的受力分析加速度与力的关系2实验数据分析：设计表格做a—F图像二加速度与质

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题探究物体加速度与合外力质量三者之间精确的数量关系 牛顿第二定律 回顾与拓展牛顿第一定律 加速度与哪些因素有关呢 一猜想：物体所获得的加速度与物体的受力情况及物体的质量有关.如何验证我们的猜想呢 变量控制法 斜面小车实验实验结论①加速度与物体所受的合

4.2.1 实验：探究加速度与力质量的关系★新课标要求(一)知识与技能1理解物体运动状态的变化快慢即加速度大小与力有关也与质量有关2通过实验探究加速度与力和质量的定量关系3培养学生动手操作能力(二)过程与方法1使学生掌握在研究三个物理量之间关系时用控制变量法实现2指导学生根据原理去设计实验处理实验数据得出结论．3帮助学生会分析数据表格利用图象寻求物理规律(三)情感态度与价值观1通过实验探究

二实验：探究加速度与力质量的关系 ［要点导学］1．实验目的：探究加速度与外力质量三者的关系这个探究目的是在以下两个定性研究的基础上建立起来的(1)小汽车和载重汽车的速度变化量相同时小汽车用的时间短说明加速度的大小与物体的质量有关(2)竞赛用的小汽车与普通小轿车质量相仿但竞赛用的小车能获得巨大的牵引力所以速度的变化比普通小轿车快说明加速度的大小与外力有关2．实验思路：本实验的基本思路是采用控制

二实验：探究加速度与力质量的关系 ［要点导学］1．实验目的：探究加速度与外力质量三者的关系这个探究目的是在以下两个定性研究的基础上建立起来的(1)小汽车和载重汽车的速度变化量相同时小汽车用的时间短说明加速度的大小与物体的质量有关(2)竞赛用的小汽车与普通小轿车质量相仿但竞赛用的小车能获得巨大的牵引力所以速度的变化比普通小轿车快说明加速度的大小与外力有关2．实验思路：本实验的基本思路是采用控制

实验：探究加速度与力.质量的关系【例题解析】例1 请谈谈确定《实验：探究加速度与力.质量的关系》实验研究课题的思路解析：从前几章知识可知物体的速度是描述物体运动状态的物理量物体的运动状态变化是以速度这一物理量的变化表现出来的而我们已经学习过的加速度又是描述物体速度变化快慢的物理量所以第一个课题的确定就应是研究加速度与力的关系而在相同力的作用下由于物体的惯性不同速度变化的快慢也不同质量是物体