22窗前的气球教学目标： 1认识科亚等7个字会写户亚等8个生字学习疒字旁会用可爱的高兴地说写句子 2正确流利有感情地朗读课文抓住重点词句感悟科利亚由真没意思到高兴地笑了的心情变化体会同学之间的真挚友谊 3懂得珍惜友谊关心他人教学重点难点： 抓住重点词句进行感情朗读感悟科利亚心情的变化体会同学之间的真挚友谊 教学准备 ： 多媒体课件词语卡片教学课时： 两课时 第一课时一创设情境激趣导入1猜谜：

教学过程：一歌曲导入今天我给大家带来一首歌《找朋友》这首歌让我想到了自己的好朋友请大家伴随着音乐想想自己的好朋友吧(播放音乐)谁愿意和我说一说你的好朋友是谁呢你为什么能和他交上好朋友呢那么今天就让我们好朋友手拉手让我们友谊更长久吧(板书课题)二明理交流1每个人交朋友并不是一开始就会成为好朋友的而是他们之间发生了一些故事让彼此的心贴得更近了你们在交朋友的过程是不是发生了一些事情让你们朋友之间的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级友谊之花永开不败针尖也能对锋芒1热身游戏 大家一起闭上眼睛想以下几个问题：我有好朋友吗是谁你们发生过冲突吗是大声争吵还是冷战和好了吗是怎么和好的呢遇到怎样的困惑呢2情境演绎甜甜和明明是形影不离的好朋友可是有一天……3如果……如果你是明明……如果你是甜甜 ……4正确理解冲突 A冲突是一种沟通而沟通的目标在于让对方了解自己的需要

创设情境以读见悟读中体情????? ——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学案例?[案例描述]教学目标：引导学生在情境中精读课文感受诗人与朋友话别的情景理解课文内容及诗句的意思体会诗人与朋友依依惜别的情感积累一些有关友谊的古诗初步领悟何为真正的友谊教学准备：学生：练习正确流利地朗读课文搜集反映朋友间友谊的古诗并制作成书签朗读并尝试背诵老师推荐的古诗《赠孟浩然》教师：制作课件和书签了解学生的准备情况?

《羚羊木雕》教案设计教学目标： 1.读懂课文理解文中所表达的思想倾向 2.学会正确看待友谊与礼物的关系 3.学会从文中的语句分析人物形象 课时安排：一教时教学步骤：? 一导入新课：同学们这里有两样东西：一样是一堆金钱一样是几个穷朋友假如让你选择其中你需要的东西你选什么好呢(穷朋友)为什么这样选择(朋友珍贵友情珍贵友情是用金钱换不来的)没有人认为金钱贵重金钱万能吗(摇头)的确最珍贵的东西是友情

《窗前的红气球》教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文通过理解课文能够体会到同学之间的真挚的情感能够懂得珍惜友谊2正确认读本课的生字会写生字3乐于观察和发现同学中互相友爱的事例学习关心帮助同学 教学过程设计说明激趣导入第一课时1．以图导入激发兴趣引出红气球你们平时都是怎么玩气球的2．质疑：气球为什么会跑到窗前呢3师导入新课板书课题：窗前的红气球 以学生喜欢的话题创设情境导入新课既能激发

《纸船和风筝》教学设计【教学目标】１．认识８个生字会写８个生字在教学中引导学生分析字形自主发现识字规律２．正确流利有感情地朗读课文在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊３．引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊 有一定的感受【课前交流】师生对话交流通过教师和学生的对话使彼此之间充满信任让这种暖暖的相互关照让人久久不忘此处设计让学生介绍自己也在不知不觉中对学生进行了口头表达的训练【教学流程】一导入新课

《羚羊木雕》教案设计学习目标： 1.读懂课文理解文中所表达的思想倾向 2.学会正确看待友谊与礼物的关系 3.学会从文中的语句分析人物形象 第一课时教学步骤：? 一导入新课：同学们这里有两样东西：一样是一堆金钱一样是几个穷朋友假如让你选择其中你需要的东西你选什么好呢(穷朋友)为什么这样选择(朋友珍贵友情珍贵友情是用金钱换不来的)没有人认为金钱贵重金钱万能吗(摇头)的确最珍贵的东西是友情爱因斯坦

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级FriendshipListen to the music then talk about friendship听音乐激发学生的学习兴趣.增加学习氛围.让学生头脑中有朋友这个概念为下一部讨论做好铺垫.Group work Divide the students into four groups then make a

《纸船和风筝》教案 HYPERLINK : 教学目标1复习8个生字会写8个字　　2正确流利地熟背课文体会松鼠和小熊的友谊3对怎样交朋友和维护友谊有一定感受教学方法 启发式 教具运用 课本重点难点重点：巩固坏扎等8个生字会写坏松等8个生字正确流利地熟背课文难点：体会松鼠和小熊的友谊对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受教学过程一导入同学们你们喜欢折纸船

《纸船和风筝》教案 教材分析《纸船和风筝》是义务教育人教版小学语文第三册第20课的一篇课文是一个感人至深的故事纸船和风筝是松鼠和小熊友谊的纽带故事的动人之处在于当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦以及修补裂缝的独特方式和感人场面教育学生学会交朋友和维护友谊学情分析二年级的学生对课文朗读有着浓厚的兴趣并喜欢模仿学

《纸船和风筝》教学设计【教学目标】１．认识８个生字会写８个生字在教学中引导学生分析字形自主发现识字２．正确流利有感情地朗读课文在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊３．引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊 有一定的感受【课前交流】师生对话交流通过教师和学生的对话使彼此之间充满信任让这种暖暖的相互关照让人久久不忘此处设计让学生介绍自己也在不知不觉中对学生进行了口头表达的训练【教学流程】一导入新课教师

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主题班会：荡起友谊的双桨 1有这样一些词语：自然 广泛 疏远 热情 羞怯 自爱 大方 欺骗 尊重 坦诚 适度说一说：上述哪些词语可用以描述异性同学之间正确的交往态度和恰当的交往方式--------------------想一想： 能够正确体现与异性同学正常交往的词语还有----

《18.她是我的朋友》教学设计(AB案)学习目标1.认识输睫否等8个生字会写炸医输等13个字正确读写医院护士消息等词语2.有感情地朗读课文3.从神态动作变化中体会人物内心感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神课前准备1.文字投影片和课文插图2.学生课前了解关于抽血输血的知识教学设计A?案第　一　课　时导入课题整体感知1.(板书课题)看了课题你们有什么疑问吗(学生可能问她和我分别指谁

《22窗前的气球》导学设计第二课时学习目标：1通过反复朗读做到有感情地朗读课文2通过反复朗读小组合作抓住关键词句结合自身体验感受并珍惜同学之间的友谊学习重点：抓住关键词句体会课文情感学习难点：感受同学之间的友爱学会关心同学导学准备：粘有词语卡片的气球预习提纲：1同桌交流对课文中词语的理解2小组内交流：窗前的气球代表什么导学过程：一导入揭题：小朋友们这节课继续来学习《窗前的气球》上节课我们认识

朋友之间 第二课?朋友之间???? 教学目标：1通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助认识到友谊的重要性学会珍视朋友之间的友谊2能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊并懂得朋友之间要建立健康的友谊3懂得真正的友谊是建立在真诚关爱和理解的基础之上的?? ?教学准备：学生搜集《伟大的友谊》课文??? 教学时间：1课时??? 教学过程：??? 一导入???

主题班会：我们需要朋友 ［ ：安琳 来源：本站 点击数：360 更新时间：2004-9-12 ］ 我 们 需 要 朋 友 一班会目的： 通过这次班会增进同学们之间的友谊也使大家更多地发现彼此的优点认识到什么才是真正的朋友用真诚的心去

《纸船和风筝》评课稿 今天我听了胡育红老师执教的《纸船和风筝》一课这课是二年级上册第20课课文以生动的语言向小朋友们讲述了一个感人至深的故事纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候祝福谅解和浓情真正成了维系发展他们友谊的桥梁和纽带文章内容贴近学生生活语言简洁生动童趣盎然故事性强童话所独有的优势符合儿童的阅读心理胡老师以新的教学理念为指导创造性

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们的朋友：温故而知新 动植物是我们必不可少的朋友它们不仅在物质上给与我们慷慨的帮助而且也是我们精神的慰藉和寄托我们够朋友吗

《纸船和风筝》教学反思 田甜 《纸船和风筝》是一个感人至深的童话故事纸船和风筝带着问候带着祝福带着深深的谅解和浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友同时又成为了他们两个之间友谊的桥梁 把读贯穿始终读中感悟以悟促