《22窗前的气球》导学设计第二课时学习目标:1通过反复朗读做到有感情地朗读课文2通过反复朗读小组合作抓住关键词句结合自身体验感受并珍惜同学之间的友谊学习重点:抓住关键词句体会课文情感学习难点:感受同学之间的友爱学会关心同学导学准备:粘有词语卡片的气球预习提纲:1同桌交流对课文中词语的理解2小组内交流:窗前的气球代表什么导学过程:一导入揭题:小朋友们这节课继续来学习《窗前的气球》上节课我们认识
课 时 计 划第13周 第 115 节 第 2课时 2012年11月27日课 题22窗前的气球课 型讲读课教学三维目标知识与能 力1会用可爱的高兴地写句子2正确流利有感情地朗读课文体会同学之间的真挚情意过程与方 法1发挥想象借助插图理解内容2感受按发展顺序记叙的方法情感态度与价值观使学生懂得要珍惜友谊教材分析重 点了解课文内容使学生懂得要珍惜友谊难 点初步感受课
教学目标: 1.认识科亚等7个生字会写户亚等8个生字 2.正确流利有感情地朗读课文理解课文内容会用可爱的高兴地说句子 3.通过自主探究合作交流体会同学之间的真挚情谊 4.懂得珍惜友情获得美好的人生体验培养爱心 教学重点:朗读体会科利亚感情的变化体会同学之间的真挚情谊 教学难点:感情升华获得美好的人生体验培养爱心 教学准备:课件气球歌曲《歌声与微笑》《爱的奉献》用彩色气球布置
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级窗前的气球 自学要求 用自己喜欢的方式读课文和每个生字交上朋友读准字音认清字形把课文读通顺 科逗呆猜亚拴始我会读dāikēyàcāishuāndòushǐ猜出来病床逗人窗户科利亚叽叽喳喳开始我会读我会写病病 传染病 病 病病了传染病病床病房 科利亚病了住进了医院他得的是传染病医院规定谁也不准来他
二年级语文第22课《窗前的气球》说课沙地中心小学 董秀菊课文讲述了科利亚得了传染病住在医院里他的同学们借一个飘在窗前的红气球给他送去问候送去关怀的真情故事窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心引导着孩子们打开想象的大门飞向真情的天空本课由两课时完成第一课时教学字词和进行初步的阅读下面我仅就第二课时向大家介绍教学目标有二: 1:正确流利有感情地朗读课文在课文的学习中培养学生自主学习独立思考
课题 : 《窗前的气球》(课时2)【教材简析】《窗前的气球》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第六组教材中的一篇课文本组以关爱他人为专题组织教材内容《窗前的气球》是其中一篇叙事性文章主要表现同学之间的友爱课文以科利亚的情感变化为线索讲述了科利亚生病住院米沙和同学用气球给科利亚带去问候的故事?全文虽然没有用文字明确告诉学生什么道理却充满着温馨的友爱之情课文贴近学生生活充满童心童趣是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版义务教育实验教科书二年级上册瓯海区梧田第一小学 课时锦囊开发小组教学设计:管海青 课件制作:管海青 22 窗前的气球谜语:状 如 西 瓜 轻 似 鹅 毛 不 用 翅 膀 飞 得 老 高 元旦快到了小明想买些气球来装扮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版义务教育实验教科书二年级上册22 窗前的气球谜语:状 如 西 瓜 轻 似 鹅 毛 不 用 翅 膀 飞 得 老 高 元旦快到了小明想买些气球来装扮自己的教室售货员阿姨告诉小明如果他能完成气球上的要求就把这些漂亮的气球送给他可是小明碰到了困难小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级窗前的气球 科利亚病了住进了医院他得的是传染病医院规定谁也不准来看他他也不能到病房外面去 科利亚静静地躺在病床上呆呆地望着窗户从三楼能望到什么呢除了对面的楼房和一角天空以外什么也看不见他觉得真没意思 科利亚呆呆地望着窗外在想什么呢 突然一个红气球摇摇摆摆地飘上来在科利亚房间的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级窗前的气球江门市新会区圭峰小学梁翠婷科亚呆始拴床张角周猜病逗科亚呆始拴床张角周猜逗科亚呆始拴床张角周逗科亚呆始拴张角周逗科亚呆始拴张角周科亚呆始张角周 科利亚静静地躺在病床上呆呆地望着窗户从三楼能望到什么呢除了对面的楼房和一角天空以外什么也看不见他觉得真没意思 ..........科
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